在沈小寒寫到第三行解題思路時，沈小年的表情豁然開朗了：“原來是這樣呀！沒想到，這道題目，還可以這樣解！”

坐在沈小年鄰桌的小傅禮點點頭：“這個思路，確實簡單明了，不過，還不是最簡單的解題思路?！?

“看樣子，小禮哥哥也想到了其他的解題思路？”沈小年眨眨眼，有點好奇地扭過頭，望著小傅禮：“小禮哥哥，年年想到了兩種思路，你想到了幾種思路呀？”

小傅禮猶豫了一下，謙虛回答：“不多，除了你哥哥在臺上寫的這個思路外，我還想到了三種思路?！?

坐在沈小年跟小傅禮身后的孩子，已經(jīng)快要自閉了。

此刻，他們連臺上的解題思路都沒搞清楚怎么回事。

這兩個從小小班跳級來的孩子，卻已經(jīng)想到更多的解題思路了。

這讓他們不禁懷疑自己的智商是不是跟不上平均水平了。

臺上。

沈小寒筆下的動作，還在繼續(xù)。

終于，在他寫滿了一塊黑板時，他的第一種解題思路，也成功畫上了句號。

沈小寒扭頭，看向臺下，一臉茫然的幼小銜接班的大孩子，他黝黑的瞳孔，最后落在后排的袁征身上：“這道題目，思路已經(jīng)非常明確了，你們?nèi)绻心睦锊欢牡胤?，可以問我。?

臺下。

幾乎所以孩子的目光都充滿了茫然。

他們就差把‘完全看不懂’五個字寫在臉上了。

與這些孩子們不同。

隨著沈小寒將這第一種解題思路寫出來，臺下的王大胖已經(jīng)回過味來了，他睜大眼睛，仔細(xì)盯著黑板上的思路，表情也從最開始的疑惑變成了豁然開朗。

此刻，他的眼睛都在發(fā)亮：“這個思路，我怎么沒想到呢？！靠！原來這道題可以這么解！沈小寒也太變態(tài)了，他腦子到底怎么長得！”

坐在王大胖不遠(yuǎn)處的袁征，臉色難看下來。

他同樣也看明白了沈小寒的解題思路。

正是因為看明白了，他的臉色才更加難看了。

他都想不到的解題思路，憑什么這個比他小了兩三歲的小屁孩能夠想到？！

這不可能！

這不可能！！