小屋內(nèi)，寂靜無(wú)聲。

楊牧手持竹簡(jiǎn)，像是一尊石雕，同樣的姿勢(shì)已保持半個(gè)時(shí)辰，不曾動(dòng)彈。

唯有眼珠在轉(zhuǎn)動(dòng)，目光一遍遍掃過(guò)竹簡(jiǎn)上每一個(gè)文字。

《龍舞炎陣》，仙門(mén)境之下，只能修煉前兩式，分別為：炎之雨、炎神舞。

這門(mén)獨(dú)特的陣法，和《大悲焚天手》截然不同，并非將梵音閣的絕學(xué)糅合在一起，是一門(mén)純粹由太一禪師自創(chuàng)的手段。

先前，楊牧覺(jué)得修煉《大悲焚天手》，得先掌握《大慈大悲菩提手》和《羅漢金身》等絕學(xué)，非常麻煩。

現(xiàn)在他卻意識(shí)到，事實(shí)與自己想象的，截然相反。

如果將《大悲焚天手》比喻為大學(xué)教材，那么佛門(mén)功法，以及《大慈大悲菩提手》和《羅漢金身》就猶如相對(duì)應(yīng)的小學(xué)和中學(xué)教材。

雖然過(guò)程比較麻煩，但按部就班下來(lái)，想要掌握《大悲焚天手》所需要的時(shí)間，反而更短，難度更低！

《龍舞炎陣》一樣等同大學(xué)教材，但卻完全由太一禪師自創(chuàng)，壓根不存在什么相對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)典籍。

修煉《龍舞炎陣》，就好比一個(gè)沒(méi)有絲毫數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的人，一開(kāi)始就去接觸高等數(shù)學(xué)，如同無(wú)頭蒼蠅，看起來(lái)直接了當(dāng)，但難度卻比按部就班高了太多！

“即便如此......我一樣會(huì)將《龍舞炎陣》給掌握。這門(mén)手段非常適合我，就是不知道，需要耗費(fèi)多少時(shí)間？”

即便《龍舞炎陣》的難度，要在《大悲焚天手》之上，楊牧沒(méi)有絲毫遲疑。

他目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，要的是適合他，且能給他帶來(lái)啟發(fā)的，而不是容易掌握，能在最短時(shí)間內(nèi)提升戰(zhàn)力的！

敲門(mén)聲響起。

“了塵大師，請(qǐng)進(jìn)！”楊牧看向房門(mén)。

門(mén)外了塵大師，露出幾分驚訝。

雖說(shuō)他并沒(méi)特意收斂氣息，但隔著一扇門(mén)，尋常蛇龍境九階，不可能立馬就斷定是他。