“清北大學(xué)的院長(zhǎng)，找一個(gè)剛念幼兒園的小孩請(qǐng)教問(wèn)題？”另一名老師睜大眼睛，臉上表情很精彩：“這誰(shuí)編出來(lái)的鬼話，也太假了吧?！?

......

辦公樓。

二樓。

陳、王兩位院長(zhǎng)才剛剛從派出所回來(lái)，一把年紀(jì)還被批評(píng)教育了一頓，這種事說(shuō)出去并不光彩。

于是。

在他們兩位回到各自的辦公室時(shí)，無(wú)論膝下的學(xué)生怎么詢(xún)問(wèn)，他們都閉口不。

絕口不提剛才綁錯(cuò)人的事件。

“奇怪，陳院長(zhǎng)這是怎么了？看陳院長(zhǎng)的臉色不好，是不是出什么事了？”

“是啊趙哥，你是陳院長(zhǎng)最得意的學(xué)生，要不，還是你去問(wèn)問(wèn)吧?！?

一群跟著做研究項(xiàng)目的學(xué)生們，一個(gè)個(gè)目光關(guān)切地落在陳院長(zhǎng)的背影上，等待著趙客上前詢(xún)問(wèn)。

趙客笑了一下，搖頭：“老師不想說(shuō)的話，誰(shuí)問(wèn)也沒(méi)用，走吧，我們還是繼續(xù)手上的研究吧，不要再浪費(fèi)時(shí)間了?！?

聽(tīng)到這話。

一群年輕學(xué)生們，也只好回過(guò)神，重新將自己的精力放在面前的研究上了。

剛巧這時(shí)，趙知夏來(lái)敲門(mén)了。

“請(qǐng)問(wèn)，清北大學(xué)的陳院在這里嗎？我是小小班三班的班主任，我叫趙知夏?！壁w知夏的內(nèi)心也有些忐忑。

她現(xiàn)在并不能確定，謠中，清北大學(xué)的院長(zhǎng)跟小天小寒他們認(rèn)識(shí)的事情，有幾分真幾分假。

假如，這位陳院長(zhǎng)壓根就不認(rèn)識(shí)這兩個(gè)孩子，怎么辦？

她說(shuō)這兩個(gè)孩子數(shù)學(xué)方面特別有天分，對(duì)方能相信嗎？

敲門(mén)的幾秒鐘時(shí)間里。

趙知夏已經(jīng)各種結(jié)果都想好了。

如果對(duì)方不相信她的話，那她就明天親自帶兩個(gè)孩子過(guò)來(lái)，方面展示給這位院長(zhǎng)看！