而不是沈小寒本人的上限，只有滿分。

一分鐘。

兩分鐘。

不知道這次又過了幾分鐘。

沈小寒筆下，第三種解題思路，再次圓滿落下了句號。

然而。

這還沒結束。

他再次扳起小板凳，朝著下一塊黑板，走了過去......

臺下。

楊宏光臉上的震驚，已經有些僵硬了。

他盯著臺上，沈小寒開始寫的第四種解題思路，人已經麻了。

這、這道題，還有這么多種解題方式么？

......

緊接著。

是第五種解題思路。

第六種解題思路。

.......

臺下。

楊宏光幾乎已經不記得沈小寒一共寫了多少種解題思路了。

他只知道，他從最開始，只是看第一行解題思路，就能明白沈小寒的想法的情況，已經徹底變了。

后面，他幾乎已經要等到沈小寒的解題思路寫到中段時，才能反應過來，他打算怎么解題。

而最后。

楊宏光皺著眉，盯著臺上的解題思路，他錯愕發(fā)現(xiàn)，他已經看不懂了。

數(shù)學只有會或者不會兩種情況。