走廊重新安靜下來(lái)。

小寒抬頭，再次看向楊宏光：“楊老師，我們可以進(jìn)教室了嗎？”

楊宏光愣愣盯著小寒稚嫩的小臉，他吞了吞口水：“剛才，那張草稿紙上的公式，你真的，能夠解出來(lái)嗎......”

沈小寒望著他，平靜點(diǎn)頭：“可以?！?

楊宏光：“......”

重新將這兩個(gè)孩子送回教室考試。

楊宏光還沒(méi)從剛才的震驚中回過(guò)神。

緊接著。

又一位數(shù)學(xué)大佬，找上來(lái)了。

這次。

是燕京大學(xué)數(shù)學(xué)系的院長(zhǎng)，王硯書。

接二連三的震驚，楊宏光已經(jīng)感覺(jué)有些麻木了。

他沒(méi)辦法形容自己此刻的心情。

他只是突然有點(diǎn)同情，今年市級(jí)比賽上，跟這兩個(gè)孩子同一考場(chǎng)的考生了。

跟這兩個(gè)孩子一起考試。

除了淪為陪跑襯托，再也沒(méi)有其他可能了。

除非，其他幼兒園，還有跟這兩個(gè)孩子，一樣的超級(jí)天才。

不過(guò)，這顯然，不太現(xiàn)實(shí)。

接二連三的震驚，已經(jīng)讓楊宏光有些受打擊了。

就連他之前激昂的心情，也全部磨平了。

送走王院長(zhǎng)。

重新回到集訓(xùn)教室。

這時(shí)，距離考試開(kāi)始，已經(jīng)過(guò)去了二十分鐘。