第二天明顯比昨天好多了，古暖暖還給兒子打電話，“喂，寶貝?！?

小家伙舉著小胳膊在耳邊，“哪兒，你想你寶了嗎~”

“想了，媽媽可想你了。你吃飯了嗎？”

小家伙回答：“吃過了，寶又吃光了?！?

母子倆打了會兒電話，剛掛，江塵御電話又分別給母子倆打過去。

“我剛給兒子打過電話。”古暖暖開口說。

小山君接到爸爸電話，“爸爸，咱家哪兒也給寶打電話了?！?

聽小家伙口中的‘哪兒’多了，同學(xué)和老師都好奇的問他，“‘哪兒’在哪兒呀？”

“哪兒在學(xué)校呀?！毙∩骄卮?。

學(xué)生們疑惑了，老師們也你看看我我看看你。“哪兒是誰?。俊?

“哪兒是我和爸爸的大寶貝呀。”小山君又回答，“我是爸爸和哪兒的小寶貝?！?

還是接送的老師聽出來小山君口中的‘哪兒’是什么意思，“天祉，她是你媽媽嗎？”

小山君點(diǎn)點(diǎn)頭，“我媽媽打架可厲害了。”

老師失笑，眾人七嘴八舌的又開始討論起自己的父母。

老師都好奇江太太的職業(yè)，“山君，‘哪兒’是大學(xué)的老師嗎？”

小山君卻板著小臉不太高興，“哪兒是我的，不是你們的。我媽媽是學(xué)生，爸爸說媽媽以后也是‘種菜’的?！?

孩子的童童語著實(shí)讓老師無法理解，最后，以小山君的電話手表響起而終，“喂，啾啾~爸爸媽媽也給坨坨打電話啦?！薄俺酝昀瞺坨坨吃的可多了?！薄皼]有哭，坨想啾啾了?！毙∩骄е∈滞笤谧约旱亩叴螂娫?，小嘴撅著撒嬌，時(shí)而可愛時(shí)而乖巧，萌化了老師的心。

總想抱抱江家小少爺，奈何這個(gè)小家伙不讓生人抱，老師都不行。

“好~坨坨聽話，啾啾拜拜?！?