翌日，江家。

前所未有的安靜。

小山君想吃提子，他抓抓自己的小絨毛，提子英語咋說呀？

他找到媽媽，用英語描述，“小的，紅的，吃的，是葡萄，不是葡萄。”

古小暖此刻是后悔的，因為她沒理解兒子啥意思。

江大小姐今天也很安靜，一度想回蘇家自由?？墒牵蚕脲憻拑鹤?，所以只能忍著在娘家呆著。

嗯，她今天胳膊確實疼的抬不起來，想喊蘇哥拿些什么，得手機(jī)翻譯。發(fā)音還不標(biāo)準(zhǔn)，最后在手機(jī)上編輯一段，翻譯成英文，再英語喊丈夫，“蘇哥，來這里?！?

面對兒子的描述，古暖暖和兒子同樣動作的抓抓頭發(fā)，“寶貝，你能更具體一點(diǎn)嗎？”

小山君懵懵的眨眨眼，完了，小寶貝蛋又聽不懂了。

溝通是個雙向的過程，不止要能表達(dá)清楚，同時還要能聽清楚對方的意思。

江老在家憋不住，想出門，和老友打電話也得用英語，“陳，我們出門喝茶吧？”

老陳震驚：“啥？你在哪個國家？”

“我家?！?

老陳去解救老兄弟，江老憋著坐在陳老車中，離開他家，他長出一口氣，“終于可以說話了，我家暖娃子昨晚說讓大家都說英語陪我家倆小孫子。今天給我們憋得，趕緊出門?！?

“那就不會私下說，非要那么實誠？”老陳問。

江老嚴(yán)肅，“那怎么行，答應(yīng)孩子了，得管住自己。我可以逃，但是不能說話不算話?！?

說完，江老晃晃胳膊，“趕緊找個地兒，讓我歇歇，我渾身肉都是疼的?！?

陳老：“你昨天干啥了？”

“比賽了?！?