林樂(lè)樂(lè)和鮑雪甚至還想和蘇笑一組。

但卻被吳教官駁回。

兩人只能依依不舍地暫時(shí)和蘇笑分開。

而分配好了隊(duì)伍，吳教官便開始仔細(xì)講解每個(gè)小隊(duì)隊(duì)員的指責(zé)，和每個(gè)人的站位以及作用。

因?yàn)槊總€(gè)人的隊(duì)伍不同，這次，吳教官并沒(méi)有要求所有人都認(rèn)真聽講，只要對(duì)應(yīng)小隊(duì)的成員記住自己的職責(zé)就好。

但......

從吳教官講解開始，蘇笑便一直都在記著筆記。

不管是七人小隊(duì)，還是狙擊手和觀察手，包括蘇小自己所在的三三小隊(duì)，每一種方案，蘇笑全都認(rèn)真學(xué)習(xí)。

當(dāng)初她學(xué)射擊時(shí)，只是學(xué)習(xí)怎么樣射擊準(zhǔn)確，怎么樣在移動(dòng)中打中移動(dòng)的目標(biāo)。

她學(xué)的全都是單兵的技術(shù)，從沒(méi)學(xué)過(guò)正統(tǒng)的戰(zhàn)術(shù)。

優(yōu)秀的射擊技術(shù)讓蘇笑在北越那邊站住了腳，但戰(zhàn)術(shù)的缺乏，也讓她無(wú)法和強(qiáng)大的幫派對(duì)抗。

如上次在北越，幫派之間發(fā)生暴力沖突時(shí)，蘇笑也只是帶著獵豹兩個(gè)人殺入對(duì)方陣營(yíng)。

之所以那樣選擇，就是因?yàn)閷?duì)戰(zhàn)術(shù)的不了解。

蘇笑認(rèn)真記著筆記，時(shí)不時(shí)還會(huì)提出自己的見解和問(wèn)題。

見她好學(xué)，吳教官以為蘇笑對(duì)從軍又有了想法，當(dāng)即賣力地解答起來(lái)。

哪怕其他學(xué)生解散，也仍繼續(xù)為蘇笑講解。

待他講完，蘇笑收起筆記本，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)吳教官鞠了一躬：

“吳教官，謝謝您?！?

吳教官擺手，笑瞇瞇開口道：

“你對(duì)戰(zhàn)術(shù)理解的十分到位，對(duì)軍事也十分敏感，說(shuō)真的，你如果不來(lái)參軍，真的是浪費(fèi)了這一身的天賦！”_k