一瞬間，對(duì)蘇笑的不滿(mǎn)，什么曠課的任性，還有蘇雨晴的那些話語(yǔ)，全都消失不見(jiàn)。

身為中醫(yī)大的校長(zhǎng)，是定然是不會(huì)對(duì)他這個(gè)院士說(shuō)謊。

可恢復(fù)神經(jīng)的藥物......

這可是困擾了多少醫(yī)學(xué)院士的難題！

再怎么優(yōu)秀的人才，到了這個(gè)領(lǐng)域都會(huì)被打壓成為普通人。

神經(jīng)這兩個(gè)字寫(xiě)出來(lái)簡(jiǎn)單，但真正研究起來(lái)，卻是人體之中最復(fù)雜的學(xué)問(wèn)。

有些人窮其一生，只要能研究出一點(diǎn)微小的成果就能夠推動(dòng)整個(gè)醫(yī)學(xué)界前進(jìn)幾十年。

可現(xiàn)在......

眼前這個(gè)小老頭，竟然已經(jīng)進(jìn)行到了最后的配比階段。

這怎么可能？

這怎么可能！

蘇景行不住地?fù)u頭，張校長(zhǎng)見(jiàn)狀，直接發(fā)出了邀請(qǐng)：

“蘇院士，如果你不著急的話，不如一起去實(shí)驗(yàn)室，看看我的成果?！?

“好！”

蘇景行立刻點(diǎn)頭。

雖說(shuō)他心里已經(jīng)認(rèn)定，不可能有人研制出這方面的藥材。

但到底還是忍不住心底的好奇。

見(jiàn)蘇景行同意，張校長(zhǎng)頓時(shí)興奮地拉起了他。

二話不說(shuō)，直奔女生宿舍而去。

這決定太過(guò)突然，就連中醫(yī)大校內(nèi)的高層領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)有想到，更別說(shuō)跟著蘇景行一起來(lái)的小李了。

他快步上前，想要提醒蘇景行時(shí)間已經(jīng)不早。

但還沒(méi)開(kāi)口，蘇景行就被拉上了擺渡車(chē)。

張校長(zhǎng)一擰油門(mén)，當(dāng)場(chǎng)絕塵而去。

別說(shuō)是小李。

整個(gè)學(xué)校，都沒(méi)有第三個(gè)人能跟上。

周?chē)聊俗阕阋幻?。_k