此刻京城大學(xué)里，莘莘學(xué)子正在攻讀西方關(guān)于政治體制以及社會(huì)進(jìn)化論的書(shū)籍，他們?cè)谵q論中開(kāi)始對(duì)于大勝現(xiàn)在的發(fā)展和進(jìn)步，做出分析和討論。
他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)特殊的現(xiàn)象。
“我大勝的體制改革，竟完全優(yōu)于西方，體制是一切依民眾為根本，這樣的體制，古往今來(lái)唯我大勝。”
“我大勝在城市建設(shè)中，完全繞過(guò)了西方的歪路，可以說(shuō)從一開(kāi)始就走上了一個(gè)快速發(fā)展的道路，依區(qū)域大城市帶動(dòng)周邊小城市，迅速完成城市化。”
“這是西方不能及的，若是按照西方的那般發(fā)展，依我大勝億萬(wàn)萬(wàn)之人口，怕是上百年也難以完成城市化的快速進(jìn)步。”
……
一個(gè)個(gè)年輕學(xué)子不斷討論著。
他們有從傳統(tǒng)大勝學(xué)科進(jìn)入新式學(xué)校的，但更多的還是出自底層，孜孜求學(xué)而不得入仕，轉(zhuǎn)而投入新式學(xué)校，為求一份治國(guó)平天下的政治道路。
無(wú)疑，這次他們選對(duì)了。
“我覺(jué)得江南城建設(shè)五百萬(wàn)人口大城，得到政府的認(rèn)可和給予的政策，完全是政務(wù)處打算把江南城建立成直轄市的征兆！”
突然一道聲音響起。
說(shuō)話的人是一個(gè)面向普通，看似頗為瘦弱，個(gè)頭不高的青年，但他說(shuō)話間堅(jiān)定而認(rèn)真，眸光內(nèi)透著深入了解后的確鑿和堅(jiān)定。
“鄧為先，你為何如此說(shuō)？”
“你說(shuō)的這些都是沒(méi)有發(fā)生的事，我勸你還是多了解一下已經(jīng)發(fā)生的事，從中掌握政府執(zhí)政方向，如此才能有機(jī)會(huì)進(jìn)入政務(wù)處秘書(shū)室?！?
“你現(xiàn)在這么妄自評(píng)判，尚沒(méi)有定論的事，有空口白話之嫌。”
旁邊一個(gè)學(xué)長(zhǎng)好心勸道。
“不錯(cuò)，你這么說(shuō)，還有擅自議政之嫌，非我等學(xué)子該做的。”
“領(lǐng)袖在廣播上說(shuō)過(guò)，一切從實(shí)際出發(fā)，我們應(yīng)該依了解發(fā)生過(guò)的事上，給出結(jié)論，從中尋找有助于我大勝國(guó)家發(fā)展的路線?！?
“鄧為先，你太狂妄了，你知道直轄是什么意思嗎？在西方社會(huì)發(fā)展一書(shū)里，直轄意味著擁有絕對(duì)的獨(dú)立權(quán)，在我大勝，誰(shuí)敢獨(dú)立，就是分裂國(guó)家，分裂政府?！?
……
一個(gè)個(gè)學(xué)子或是好心勸說(shuō)，或是直接抨擊。
“今日是討論，自然是有什么說(shuō)什么，想到什么說(shuō)什么?！?
“如此進(jìn)行限定，還是討論嗎？”
“大勝早就發(fā)出公告，講究論自由，只要不抨擊政府，影射最高領(lǐng)袖，一切都可以說(shuō)?！?
“至于最后那位同學(xué)，直轄確實(shí)有獨(dú)立一說(shuō)，但你只是看到了片面?！?
鄧為先平靜道。
“敢問(wèn)何為片面？又何為全面？”那個(gè)學(xué)子不滿道。
“領(lǐng)袖說(shuō)過(guò)，一切從實(shí)際出發(fā)，也曾強(qiáng)調(diào)過(guò)，我們要辯證的看問(wèn)題，看社會(huì)，看發(fā)展?！?
“直轄有獨(dú)立的意思，但若是中央政府授予的直轄，那直轄市不但無(wú)害，反而是中央政府對(duì)于其的重視和認(rèn)可?！?
“兩江城的發(fā)展有目共睹，兩江城自籌自建五百萬(wàn)人口大城，敢為天下先，為其它行省城市作出了表率?！?
“它的發(fā)展和地位，明顯已經(jīng)超過(guò)其它省城。”
“又靠近東部沿海，扼守滄江入海口，居于南北之間?！?
“如此優(yōu)勢(shì)地位，政務(wù)處若是把其設(shè)為直轄市，不但能迅速使兩江城的優(yōu)勢(shì)更為突出，更為快速壯大，還能打造出一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大城，迅速帶動(dòng)和盤(pán)活整個(gè)南方的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?！?
“這是中央政府和政務(wù)處，擁有高屋建瓴的思想，高瞻遠(yuǎn)矚的目光，即將做出的最為切合實(shí)際的做法。”
“自此?！?
“北有政治中心京城?！?
“南有經(jīng)濟(jì)中心兩江城。”
“對(duì)我大勝的發(fā)展強(qiáng)大，有利而無(wú)害?！?
“不信你們且看便是。”
鄧為先滔滔不絕的說(shuō)道。
在場(chǎng)的人倒也沒(méi)有故意敵對(duì)以及站位的思想，新時(shí)代的學(xué)子，特別他們還是初代學(xué)子，還是唯才學(xué)第一。
“說(shuō)得好。”一個(gè)學(xué)子突然大聲道。
“鄧為先好樣的?！?
“鄧為先你說(shuō)的不錯(cuò)?！?
“我們不能只講過(guò)去，看過(guò)去的做法去了解政府的執(zhí)政思想，也應(yīng)該有朝前的想法，在政策沒(méi)有下來(lái)，就應(yīng)該做出自己的預(yù)判?！?
“畢竟我們未來(lái)是一心想去秘書(shū)室的，那里可不是因循守舊，走一步看一步的地方，而是要有高瞻遠(yuǎn)矚的目光，高屋建瓴的思想，要像鄧為先那般?！?
“對(duì)，向鄧為先學(xué)習(xí)?！?
“我們新時(shí)代的學(xué)子，就應(yīng)該敢想，敢說(shuō)，敢為天下先。”
……
很快一個(gè)個(gè)學(xué)子紛紛改為支持鄧為先，鼓掌聲啪啪啪不絕于耳。
鄧為先忽然臉色泛紅，有些不好意思，反倒沒(méi)有了剛剛滔滔不絕爭(zhēng)辯的冷靜。
“同學(xué)們。”
“我這里有一個(gè)政務(wù)處傳達(dá)過(guò)來(lái)的論點(diǎn)，是發(fā)給秘書(shū)室的，最后最高領(lǐng)袖臨時(shí)做出指示，也發(fā)給我們京城大學(xué)?！?
“你們可以看看?！?
一個(gè)老師快步走了過(guò)來(lái)，打開(kāi)了手里抄來(lái)的論點(diǎn)。
“論直轄市在大勝是否走的通！”
此論點(diǎn)一出。
不少人倒吸一口氣，皆是看向了鄧為先。
“你們今天這是怎么了？”那個(gè)老師反而不解，往常-->>那都是看到政務(wù)處的政策，那都是興奮的躍躍欲試。
此刻卻突然冷靜了下來(lái)。
很快旁邊的學(xué)生就告訴了這位老師。