這樣梁月明有好處，但也成了眾矢之的。

從上次拿出了“亂風(fēng)”之后，獲得青木的表?yè)P(yáng)，大家就更嫉妒了。

現(xiàn)在，大家都等著他交新作品，好像他沒(méi)有寫出來(lái)，就不配做老師的學(xué)生一樣。

他先交上一個(gè)自己寫的，老師笑著說(shuō)這是幼兒園的水平，回去讓他好好寫。

在眾人質(zhì)疑的目光中，他回到了自己的桌子上，陷入到深深的痛苦里。

創(chuàng)作這件事又不是母雞下蛋，哪能天天一個(gè)？

他最近被逼得根本沒(méi)靈感，怎么能寫出好的作品？

這時(shí)候，他忽然看到了梁星稀，她正抱著一打稿子去了復(fù)印室。

梁月明的手在桌上敲了敲，忽然有了一個(gè)很邪惡的想法。

......

星稀聽(tīng)到訓(xùn)練室里傳來(lái)悠揚(yáng)的琴聲，不由停下腳步認(rèn)真傾聽(tīng)。

不過(guò)，她很快覺(jué)察到不對(duì)。

這是一段純音樂(lè)，里面有好幾種古典樂(lè)器，再加上低沉的吟唱，空靈悠遠(yuǎn)，有一種直擊人心的震撼。

可......這是她的呀。

她隨手寫了這段放在自己的電腦里，怎么會(huì)出現(xiàn)在這里？

這時(shí)候，她聽(tīng)到了一陣熱鬧的掌聲。

然后就是青木老師的夸獎(jiǎng)聲，“月明呀，老師知道你能行，這段短短一分鐘的音樂(lè)做的可太棒了，已經(jīng)超過(guò)了業(yè)內(nèi)很多人，跟著老師，不出一年，你會(huì)成為華語(yǔ)樂(lè)壇了不起的創(chuàng)作人。”

是梁月明？他偷了自己的曲子？