可是鐵蛋居然點(diǎn)了點(diǎn)頭，那乖巧的小模樣，讓安以南揉了揉他的頭發(fā)。

“好乖！”

鐵蛋把藕節(jié)一般的小胳膊，直接抱住了安以南的脖子，“姨~”

安以南笑了笑，抱著他拿了水杯，給他喂了幾口水。

看得出來(lái)，鐵蛋被教導(dǎo)得很好。

而且他的性格很穩(wěn)定，可能接觸的人多了，他反而不怕生。

也會(huì)表達(dá)自己的想法。

她一手抱著鐵蛋，一手拿著書(shū)，看起了課本。

她今天和導(dǎo)師申請(qǐng)了大二的新課本，而且是一整年的課本，她這總是忙碌，時(shí)間已經(jīng)安排到后年了。

所有的課本，都需要自學(xué)才行。

“南南，我抱他吧?！?

周若然畫(huà)完了一張草圖，看到南南辛苦的樣子，趕緊起身要抱鐵蛋。

本來(lái)小鐵蛋已經(jīng)困了，趴在南南的肩膀上，快要睡著了。

可是聽(tīng)到媽媽的聲音后，好像自己怕被抱走，立刻緊緊地抱住了南南的脖子。

安以南點(diǎn)了點(diǎn)他的小臉，“你個(gè)小壞蛋！”

隨后對(duì)周若然說(shuō)，“沒(méi)事兒，鐵蛋還輕，不累。”

這么個(gè)孩子，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，真的沒(méi)什么重量。

“那行吧?！敝苋羧粺o(wú)奈地回答。

一大一小，都不松開(kāi)，她能怎么辦呢？

直到快熄燈了，鐵蛋早就已經(jīng)睡著了。

安以南把鐵蛋放到了床鋪上，給他蓋好了被子。

她揉了揉自己的胳膊，活動(dòng)一些，防止充血。

她把書(shū)放到了上鋪，趁著快熄燈的空隙，趕緊出去洗漱好后。

躺在了宿舍的床鋪上，其實(shí)她半夜都感覺(jué)床在動(dòng)，是她以前習(xí)慣了，就算是半夜，也會(huì)傳來(lái)炸彈的聲音，以及晃動(dòng)。

她剛剛回來(lái)的這半個(gè)月，學(xué)習(xí)格外認(rèn)真，而且每天準(zhǔn)時(shí)上課，也沒(méi)有請(qǐng)假。

讓劉建國(guó)有些欣慰，自己的學(xué)生，終于知道學(xué)習(xí)的重要性了。

白天上課，晚上抽時(shí)間煉藥，而且委托郭哥采購(gòu)了不少的藥材，她都收進(jìn)了空間里。

“南南，你看到學(xué)習(xí)的志愿者申請(qǐng)了嗎？”

一天中午，趙秋華拿著學(xué)校發(fā)的志愿者申請(qǐng)過(guò)來(lái)了。

安以南心道，這么快嗎？

半個(gè)月，就已經(jīng)開(kāi)始聯(lián)合下發(fā)了？

她接過(guò)了志愿者申請(qǐng)表。

不過(guò)這個(gè)申請(qǐng)表很獨(dú)特，里面介紹了一些情況，還說(shuō)可自愿選擇。

自愿選擇嗎？

安以南想了想，教育局應(yīng)該有自己的用意吧。

“南南，去嗎？”趙秋華問(wèn)了一句。

她們回來(lái)后，最開(kāi)始的時(shí)候，非常不適應(yīng)，有時(shí)候半夜好像會(huì)突然聽(tīng)到號(hào)角聲，她也會(huì)突然驚醒。

做夢(mèng)的時(shí)候，會(huì)夢(mèng)到滿目猩紅。

也會(huì)夢(mèng)到炸彈、子彈滿天飛的場(chǎng)景。

后來(lái)，自己慢慢習(xí)慣了，觀察周?chē)h(huán)境的習(xí)慣，也慢慢調(diào)整了。

這就是心理測(cè)試的暗示問(wèn)題嗎？

安以南看了看她，苦笑了一聲，“我們拒絕不了?！?

如果她猜得沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)消息下來(lái)得這么快，少不了軍部那邊的施壓。

還有前線那邊的調(diào)令。

而教育局那邊，恐怕也有人刻意推進(jìn)，不然事情不會(huì)這么快下來(lái)。

更何況還關(guān)乎這些高才生。

她們就是不想去，好像也不行。

但是，她早已經(jīng)在做準(zhǔn)備，就是為了奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。

“南南，你們還去嗎？”

學(xué)校已經(jīng)停課了，很多學(xué)生都報(bào)名了志愿者。