兩個(gè)人對(duì)視幾眼，都沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。

過(guò)了很久，陸明疏才跟著另外一個(gè)醫(yī)生走了出來(lái)，跟他們說(shuō)：“可以進(jìn)去了?！?

房間里，那個(gè)專(zhuān)業(yè)的神經(jīng)科醫(yī)生看上去已經(jīng)有將近五十歲的年紀(jì)，很是成熟穩(wěn)重。

陸明疏介紹道：“這是這方面的專(zhuān)家，洛倫茲教授。”

“教授好?！?

洛倫茲端坐在那里，推了推鼻梁上的老花眼鏡，嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)道：“剛才已經(jīng)對(duì)這位孩童進(jìn)行了初步的心理測(cè)試，他的確是正常的孩子，只是智商高于常人，你們不能夠用傳統(tǒng)的方式去教育他?！?

“我明白。”

宋歡點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“平時(shí)跟他相處的時(shí)候，我們要注意什么嗎？”

洛倫茲跟她說(shuō)：“肯定是有很多需要注意的，就算是普通的小孩子，爸爸媽媽也要注意教育的方式，尤其是像他們這種十分聰明的，就更不能夠懈怠，你們要把他當(dāng)成大人一樣的智商跟他們對(duì)話(huà)，但是他們又是小孩子，經(jīng)歷的不多，所以必須要在這中間把握一個(gè)平衡?！?

“我會(huì)盡力的......”宋歡皺了一下眉頭，“可是我們都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。”

她跟司聞對(duì)視了一眼，司聞問(wèn)道：“我想問(wèn)一下，書(shū)他的智商到底有多少？”

洛倫茲很?chē)?yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“他的智商，初步測(cè)出來(lái)，已經(jīng)達(dá)到了一百八，由于他現(xiàn)在還是小孩子的緣故，所以只是初步的估量，今后要怎么發(fā)展，也要根據(jù)他日后的學(xué)習(xí)方式和環(huán)境，都有共同的影響......”

眾所周知的天才愛(ài)因斯坦，他的智商是一百六，國(guó)外有一個(gè)三歲時(shí)就檢測(cè)出超高智商的小女孩，比愛(ài)因斯坦還要高。

小女孩八個(gè)月就會(huì)說(shuō)話(huà)，并且記得自己一歲以前的事情，但普通小孩一般是無(wú)法在三歲以前有長(zhǎng)時(shí)間的記憶的。

“......所以對(duì)這類(lèi)小孩，我們需要特殊的教育手段。”