幾度掙扎以后，他開口：“好?！?

……

村里條件差，小朋友們的英語基礎(chǔ)很差。

阮羲和也不煩，就從最基礎(chǔ)的東西來教。

“并列句pou

dse

te

ces，包含兩個(gè)或兩個(gè)以上主謂結(jié)構(gòu)的句子叫并列句，句與句之間通常用并列連詞或分號(hào)來連接?！?

“給大家舉個(gè)例子，比如說thefoodwasgood,buthehadlittleappetite.”

“大家舉手說自己聽不懂的地方？”她不會(huì)一味地自己去講，而是跟學(xué)生們互動(dòng)。

小朋友靦腆的時(shí)候，不會(huì)告訴你他哪里聽不懂，所以很多老師講完以后，都以為學(xué)生會(huì)了，就跳過去，實(shí)際上他不會(huì)，你講了也是白講。

一天的生活充實(shí)而滿足。

阮羲和吃了晚飯回去。

剛走到宿舍樓下就看到一個(gè)修長(zhǎng)的背影。

個(gè)子挺高的，寬肩窄腰大長(zhǎng)腿。

莫名就有兩分眼熟。

黑色的拉桿箱在石子路上劃出極難聽的噪音。

似乎是聽到身后的動(dòng)靜，那男生轉(zhuǎn)過來。

一時(shí)間，兩人都呆住了。