“劉教授想評(píng)選先進(jìn)教育分子，我理解，可您也不能盲目的只收學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，而不問(wèn)他們的人品？她們今天能把同學(xué)逼的去跳樓，明天是不是要違背醫(yī)生職業(yè)道德，開(kāi)黑方，賣(mài)假藥，為了利益去草菅人命？”

從人群中冒出來(lái)的不是別人，正是楊梅的班導(dǎo)，孫教授。

對(duì)方年紀(jì)比劉教授大很多，看起來(lái)應(yīng)該有五十歲，老氣橫秋的他留著一撮八字胡，細(xì)長(zhǎng)的眼形，看著就不是善茬。

劉教授似乎對(duì)這個(gè)孫教授很不喜歡，見(jiàn)他出現(xiàn)，就緊緊的皺起眉頭。

“我只是就事論事而已，反倒是孫教授你，學(xué)生們鬧了點(diǎn)兒矛盾，犯得著夸大其詞，咄咄逼人么？”

“我咄咄逼人？我只看見(jiàn)我的學(xué)生，快要被你的學(xué)生給欺負(fù)到?jīng)]命了，你讓我怎么好好跟你談！”孫教授并不是善茬，來(lái)了就跟劉教授過(guò)不去。

“孫教授剛來(lái)，要是沒(méi)聽(tīng)清楚到底是怎么回事，我可以再給你說(shuō)一遍！”劉教授為了維護(hù)自己的學(xué)生，分毫不落后。

孫教授直接揚(yáng)手說(shuō)：“不用，我只看到了結(jié)果，就是我的學(xué)生，被她們一整個(gè)寢室刁難，這件事無(wú)論如何你必須嚴(yán)懲這幾個(gè)人，個(gè)人衛(wèi)生有問(wèn)題怎么了？個(gè)人衛(wèi)生做的不到位，就能被你們攻擊人格了？這分明是赤裸裸的殺人誅心，我的同學(xué)心理上受到的傷害，她們難道不該補(bǔ)償？”

楊梅一聽(tīng)到補(bǔ)償兩個(gè)字，哭得更來(lái)勁兒了。

“老師，我真的不是開(kāi)玩笑的，她們幾個(gè)那樣說(shuō)我，我以后都沒(méi)法好好學(xué)習(xí)，我只要閉上眼睛都是她們瞧不起我的樣子，我好害怕跟她們住在一個(gè)寢室嗚嗚?！?

毫無(wú)疑問(wèn)，楊梅這是受了孫教授點(diǎn)撥，直接搞起了‘心理’受傷。

這時(shí)，一直在人群里沒(méi)說(shuō)過(guò)話的孫雯，站了出來(lái)。

“楊梅的心理本來(lái)就有問(wèn)題，自尊心薄弱的人，不管誰(shuí)說(shuō)她都受不了，別說(shuō)她不敢跟我們?cè)谝粋€(gè)寢室，我們現(xiàn)在也害怕她，她剛才弄的這么一出，把我們幾個(gè)也給嚇壞了，我現(xiàn)在閉上眼睛，都是楊梅從樓上跳下去，摔得七竅流血，腦漿崩裂的畫(huà)面，那我們的心理問(wèn)題，楊梅同學(xué)是不是也得負(fù)責(zé)？”

孫雯的這番話，不光讓楊梅傻在當(dāng)場(chǎng)。

就連孫教授一時(shí)半會(huì)兒都不知道該怎么反駁她。

沈莞心中感慨，這孫雯平時(shí)看起來(lái)高冷傲慢，沒(méi)想到，真人性格也是這樣，說(shuō)話完全是碾壓著別人在說(shuō)。

——不鳴則已，一鳴驚人！

她正想著，周怡碰了碰她胳膊，偷偷的說(shuō)：“我好像沒(méi)告訴你，孫雯她除了主修和選修專(zhuān)業(yè)，她還自修心理學(xué)，從初中就開(kāi)始了，她有先天性自閉，是從小看心理醫(yī)生才看好的?！?

沈莞：“……”

這簡(jiǎn)直就是小說(shuō)女主照進(jìn)現(xiàn)實(shí)嘛。

她有種預(yù)感，孫雯在未來(lái)，肯定會(huì)成為一個(gè)非常厲害的人！

“孫教授，你要是真的為了楊梅好，還是多開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)她，至于我們，對(duì)或者錯(cuò)，也有我們的老師管教，我們來(lái)這里本身就是為了學(xué)習(xí)的，哪里不好改哪里，就不勞您費(fèi)心了?！睂O雯在說(shuō)完這句話后，就退回到了原來(lái)的位置。

孫教授看著孫雯，而后又看向劉教授。

那眼神……