“對！”蔣大毅毫不猶豫地承認(rèn)了，“但我更想知道，你到底有沒有資格成為我們的老師！”

如果只是他一個(gè)人找事，可能江北還不會(huì)這么為難。

此時(shí)，教室里的學(xué)生們，神情可以分為以下幾種。

第一種是其他專業(yè)因?yàn)槌翕粝碌膶W(xué)生，都是抱著一副看好戲的態(tài)度。

第二種則是本專業(yè)的學(xué)生，已經(jīng)被江北的授課方式，和蔣大毅頗為煽動(dòng)性的話術(shù)帶到了敵視江北的那一方，除非江北今天能給出合理的解釋，否則這件事過不去，他們絕對會(huì)捅到教務(wù)處那里！

第三種是極少數(shù)的女生……她們只是單純的因?yàn)榻钡耐昝劳庑味?，希望他能改變大家的看法?

江北猶豫片刻，還是直接道：“教學(xué)資質(zhì)是沒問題的，我有碩士學(xué)位，否則也不能站在這里?！?

“至于身份上，我是滬城中醫(yī)院的醫(yī)師，在學(xué)校兼任講師授課?！?

雖然碩士是作戰(zhàn)指揮專業(yè)的，醫(yī)師身份也是昨天靠關(guān)系拿下的，但起碼硬性條件是有的……

這要是再追問下去，那可真就尷尬了。

不過還好，也沒人會(huì)覺得一個(gè)指揮專業(yè)的碩士能來教中醫(yī)。

這跨度著實(shí)有點(diǎn)大。

而于蔣大毅卻已經(jīng)抓住了江北解釋中的另一個(gè)漏洞！

蔣大毅目光灼灼地盯著江北，沉聲道：“也就是說，你之前從沒有過教學(xué)經(jīng)歷？”

這已經(jīng)足夠他后續(xù)來做文章了！

一個(gè)從沒有教學(xué)經(jīng)歷的醫(yī)師，就算醫(yī)術(shù)再高明又能如何？

自己會(huì)，和能教明白學(xué)生，可是兩個(gè)完全不同的概念。

憑他蔣家的背景，再以此為理由向校方施壓。

這江北就算有再大的關(guān)系，也得給他老老實(shí)實(shí)卷鋪蓋走人！

江北點(diǎn)頭，并沒有否認(rèn)這一點(diǎn)。

而這時(shí)，他才注意到坐在第一排邊緣位置，眉頭已經(jīng)皺緊了的楚若怡……

在楚若怡的視角中。

江北今天的課已經(jīng)不是翻車那么簡單了。

她猜的也沒錯(cuò)，他還真是為了接近自己，強(qiáng)行靠關(guān)系走上大學(xué)講臺的。

而且昨天的時(shí)候，還得罪了蔣大毅這個(gè)刺頭。

現(xiàn)在更是當(dāng)眾承認(rèn)了他毫無教學(xué)經(jīng)歷的事。

如果蔣大毅，或者只是專業(yè)的其他同學(xué)們對江北的教學(xué)方式都很不滿，以此為由向教務(wù)處舉報(bào)。

到時(shí)，江北的去留還真會(huì)成個(gè)問題。

莫名的，楚若怡還在心里嘆了口氣，這個(gè)渣男遠(yuǎn)離自己明明是件好事，但心中卻意外的有些失望。

她剛把江北視作一個(gè)有趣的渣男，現(xiàn)在渣男的手段還沒得以展現(xiàn)呢，就這么完蛋了。

多少有些可惜……

當(dāng)然，這也不是絕對的情況。

除非江北有辦法在上半節(jié)課剩下的二十分鐘里，徹底改變同學(xué)們對他的看法。

但這怎么可能？

那投影屏上，現(xiàn)在都已經(jīng)出現(xiàn)了本堂課總結(jié)的畫面！

“嗤！我真不知道你到底是怎么混進(jìn)來的，以后我們可都是要進(jìn)入醫(yī)院治病救人的醫(yī)生，你現(xiàn)在連教我們最基本的理論能力都沒有，還有什么資格站在講臺上？”蔣大毅嗤笑道。

這下，不光是本專業(yè)的學(xué)生們，連帶著其他專業(yè)的學(xué)生也在認(rèn)同蔣大毅的話。

一個(gè)老師，連這最基本的能力素養(yǎng)都沒有，還憑什么被稱為老師！

但江北，卻是眉頭突然緊皺了起來。

目光直視著蔣大毅。

而后掃視了全班的同學(xué)，緩緩伸出三根手指，沉聲開口道：

“第一，我沒有教學(xué)經(jīng)歷，不代表我不能教你們中醫(yī)。”

“第二，你既然知道你以后會(huì)進(jìn)醫(yī)院成為醫(yī)生，為什么你的要求就是學(xué)到最基本的理論？”

“第三，我認(rèn)為一個(gè)醫(yī)生更需要的，是治病救人的手段！