“來(lái)來(lái)來(lái)，你來(lái)給我說(shuō)說(shuō)看，哪兒來(lái)的一癥百方！”

“給你說(shuō)了有還偏偏不信！”

白了身前這老頭子一眼，秦風(fēng)隨手撿了支粉筆，直接在黑板上寫(xiě)出藥方。

“我就以最常見(jiàn)的感冒為例！”

“第一方：麻黃、桂枝、杏仁......”

“第二方：金銀花、甘草......”

“第三方：桑葉、桔梗、菊花......”

“第四方：......”

......

隨著秦風(fēng)下筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)藥方，所有人的眼神都是發(fā)生了變化。

尤其是韓教授，起初他對(duì)這小子寫(xiě)的藥方并不感興趣，因?yàn)槎际呛艹Ｒ?jiàn)的，他都知道。

但隨著秦風(fēng)的藥方來(lái)到了第三十多方時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己有些看不懂了。

“第三十九方：寒蓮子、冰梨......”

這倆要說(shuō)是藥材，倒不如說(shuō)是食材還要確切一些。

而后的藥方更為離譜，甚至連雞鴨魚(yú)什么的都摻雜了進(jìn)去，其中還不乏有各種令人嗤之以鼻的無(wú)用之草，或是一些香料。

約莫十多分鐘的樣子，秦風(fēng)寫(xiě)滿(mǎn)了整塊黑板，上面足有一百個(gè)藥方。

“好了！”

寫(xiě)完丟掉粉筆頭，拍了拍手。

“這些全是可以治療常見(jiàn)感冒的方子，當(dāng)然，還類(lèi)似的還有很多，我就不一一舉例了！”

此時(shí)此刻，整個(gè)教室內(nèi)落針可聞。

學(xué)生們紛紛用手機(jī)放大拍攝黑板內(nèi)容。

而韓教授呆呆的望著更后面的一些藥方，這與其說(shuō)是藥方，倒不如說(shuō)是食譜！