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粟寶上了兩天幼兒園，每天都習(xí)慣等大哥哥放學(xué)來接她。

大哥哥是公立小學(xué)，下午放學(xué)的時(shí)間不定，有時(shí)候是四點(diǎn)多，有時(shí)候是五點(diǎn)。

粟寶是私立幼兒園，則是統(tǒng)一五點(diǎn)放學(xué)。

放學(xué)鈴聲剛響起，蘇何聞立刻拿起書包，腳步匆忙的往外趕。

今天他和妹妹同一個(gè)時(shí)間放學(xué)，他不想要妹妹久等。

這時(shí)候卻被一個(gè)女孩子攔住。

“蘇何聞......你好，這是給你的信！”

小女孩臉色紅紅。

四年級(jí)的孩子，接觸社會(huì)面比較早，平時(shí)刷手機(jī)、看小說、看偶像劇什么的也催化了心理成熟。

這個(gè)年紀(jì)的孩子，有兩類特別令老師頭疼：

一種就是小小年紀(jì)就情竇初開的，明明什么都不知道，但開始有朦朧的好感，寫的情書也十分的幼稚，但他們非常的堅(jiān)定自己的‘信念’。

他們的‘早戀’并非是真正意義上的早戀，更多像是過家家那樣的情感，有自己的閨蜜，并且閨蜜一定要互相忠誠(chéng)，‘男朋友’大約也是同理。

另外一種跟第一種是一個(gè)極端，是什么情都沒開，他們偷偷湊在操場(chǎng)那里嘀嘀咕咕，老師還以為他們?cè)谏塘渴裁床坏昧说氖履?.....結(jié)果走近一看，他們?cè)谠芽匆恢晃伵！?

蘇何聞在京市的時(shí)候，從來沒有遇見過這種情況，下意識(shí)接過信，打開看了一眼。

信的開頭最中間寫著兩個(gè)字：情書。

情書兩字后面還加了個(gè)冒號(hào)。

蘇何聞皺眉，第一反應(yīng)卻是：這格式一看就不對(duì)，無語。

接著讓他更無語：

隔bi班的蘇何聞你好，我是你隔bi班的冰之璃_k