“老師，我們能成功嗎？”有一道聲音響起，近在眼前，趙無(wú)疆仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng)，這聲音帶著渴望，正是董余歌的聲音。

“孩子啊....”另一道蒼老的聲音跟著傳來(lái)：

“其實(shí)你老師我已經(jīng)差不多成功了...

派那些人出去尋時(shí)間相關(guān)的器物，借口只差一個(gè)蘊(yùn)含時(shí)間的器物就能啟動(dòng)這時(shí)間機(jī)器，只是為了掩飾進(jìn)度，畢竟那么多雙眼睛盯著老師我這個(gè)項(xiàng)目

“我，老師，我，我愿意當(dāng)這一次實(shí)驗(yàn)的試驗(yàn)品，讓我來(lái)，開(kāi)啟吧

“你是我的學(xué)生，還淪落不到你來(lái)當(dāng)試驗(yàn)品，只不過(guò)最近不太平，山雨欲來(lái)，此事要先放一放，先讓他們?nèi)ぐ?，正好我再完善完?..”

“...”

“滴答滴答...”

趙無(wú)疆聽(tīng)到了鐘擺奏響時(shí)間的聲音。

他看到董余歌掌心浮現(xiàn)一團(tuán)火，站在一個(gè)龐大無(wú)比像是由各種零件胡亂拼湊的機(jī)器面前，神色堅(jiān)定。

“咚！”

一位老者撞擊實(shí)驗(yàn)室的大門(mén)：

“董余歌，董董！你知道自己在做什么嗎？孩子，住手！”

“我知道，老師董余歌溫和一笑，臉頰浮現(xiàn)出趙無(wú)疆從未見(jiàn)過(guò)的瘋狂與偏執(zhí)：

“我將啟動(dòng)它，我會(huì)救活阿余！”

“阿余已經(jīng)死了！”老者怒吼。

“她沒(méi)有董余歌語(yǔ)氣平靜，就像是在訴說(shuō)一個(gè)事實(shí)，又重復(fù)了一遍：

“她沒(méi)有！”

“轟！”

下一刻，趙無(wú)疆只聽(tīng)到一聲爆炸，無(wú)數(shù)光斑蔓延過(guò)來(lái)，像是那時(shí)間長(zhǎng)河的河水流淌時(shí)的水光，淹沒(méi)了一切。

似乎過(guò)了許久，一切空蕩蕩，那道蒼老的聲音再次傳來(lái)：

“孩子...你不該救她的...

混亂的時(shí)空領(lǐng)域已經(jīng)出現(xiàn)，但很可惜，老師我去看了，也派人也探查了，出現(xiàn)的人和物，無(wú)一不是和絕頂強(qiáng)者有關(guān)。

也許只有這樣的人和物，才有資格跨越混亂吧...

但顯然，你過(guò)不去，阿余也過(guò)不來(lái)...你們...”

“老師...對(duì)不起董余歌的身影浮現(xiàn)，蜷縮著，眸中無(wú)光，胡子拉碴。

“老師不怪你，老師也有錯(cuò)，當(dāng)時(shí)應(yīng)該站出來(lái)替阿余求情的，說(shuō)不定她就不會(huì)死...”

“她沒(méi)有董余歌喃喃。

蒼老的聲音沉默稍許，嘆道：

“孩子，沉淪過(guò)去，才會(huì)被真正困在時(shí)間當(dāng)中，過(guò)去是無(wú)法改變的，我們只能影響未來(lái)...

那些從混亂中穿越而來(lái)的強(qiáng)者，無(wú)論是來(lái)自未來(lái)還是過(guò)去，實(shí)則上對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，都是前往未來(lái)，你懂嗎？

你是我最得意的學(xué)生啊。