而亂輕，看著男孩的痛苦神色，作為白澤，雖然封了修為，但作為白澤的能力，是沒有忘記的。

她能看得出眼前男孩雖然沒生命危險，但極為痛苦，甚至已經(jīng)有點(diǎn)骨裂了。

亂輕蹲下身子，伸出手，撫摸在這個男孩的傷受部位，然后一陣熒光閃過，不過很快就被那男孩給拍開了。

然后接近看著那男孩踉蹌?wù)酒鹕韥砼苓h(yuǎn)了。

而在另一邊，不遠(yuǎn)處拐角老師們也出現(xiàn)了，一個醫(yī)護(hù)老師直接朝著那邊追去：“唉唉，你個小崽子又受傷了，別跑啊，快讓老師看看！”

而林老師則是跟另一個醫(yī)護(hù)老師來到亂輕面前，林老師是比較緊張的，畢竟亂輕是第一天來，若是出了啥事情，她可擔(dān)待不起，而且這也是學(xué)校的一個形象啊。

“小輕同學(xué)，你沒事吧，有沒有哪里受傷？”

亂輕搖搖頭道：“我沒事，他掉下來沒砸到我，不過他好像受傷了。”

聽到亂輕沒事，林老師就松了口氣，但還是讓一旁的校醫(yī)給亂輕大致檢查了一下，確定沒事后，另一邊的醫(yī)護(hù)老師也算是逮到了那個男孩。

現(xiàn)在的老師，沒點(diǎn)修為實(shí)力，都不能當(dāng)老師，不然連孩子都跑不過抓不住可就被人笑掉大牙。

“唉，你咋那么粗魯呢，孩子還受傷了呢！”那個給亂輕檢查的醫(yī)護(hù)老師站起身看著那個男醫(yī)護(hù)老師道。

那男醫(yī)護(hù)老師沒好氣道：“這小子除了點(diǎn)皮外傷，好的很，要是不這樣抓著，這臭小子還想咬我的手?！?

“快點(diǎn)放下來！”

“行行行?！?

只見那個男孩一臉不爽的別過臉去，女醫(yī)護(hù)上前再次檢查一下：“你有沒有哪里隱隱作痛呀？”很溫柔。

但是男孩就跟吃了炸藥似的：“要你管。”

但是女醫(yī)護(hù)好像已經(jīng)習(xí)慣了，亂輕在一旁看著，想來這個男孩還是?？土?。

等男孩被那兩個醫(yī)護(hù)老師帶走后，亂輕也跟著林老師朝著教室的方向而去，而回去的過程中，林老師也看出了亂輕想問什么，于是乎開口道：“那個男孩···叫王然，就在我們隔壁班，天賦也挺不錯的，能夠排進(jìn)我們班前十，哦對了，你可能還沒什么概念，不過后面你就知道了，然后是因?yàn)橐恍┦虑?，性格有些怪，但他是一個不錯的孩子，只是現(xiàn)在···”

林老師有種難之隱，她不知道該怎么跟亂輕解釋，因?yàn)檫@不該是一個孩子去了解和知道的，即便是了解知道了，又能怎么樣呢？

那個孩子，并不希望自己被人可憐，才會如此倔強(qiáng)。

而亂輕看得出林老師為難，也沒打算繼續(xù)問下去了，知道這個男孩叫什么名字就行了。

“喔喔?！彼湍敲匆换?，林老師也沒繼續(xù)說下去的打算。

不過在她們回到教室后，不少同學(xué)都望了過來，現(xiàn)在考試也進(jìn)行過六十多分鐘了，陸陸續(xù)續(xù)有幾個學(xué)生提交了，也就能夠看到她們了，而剛剛還在討論老師和亂輕哪去了呢。_k