第二千零六十二章
校會(huì)議室里，這一次還不是老師辦公室呢，老師辦公室都沒(méi)那么大的位置讓這么多人站下來(lái)。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是晚餐時(shí)間了，但是每一個(gè)被通知了家長(zhǎng)的孩子也都跑了過(guò)來(lái)，畢竟打架斗毆什么的，還是挺嚴(yán)重的。
而林老師聽(tīng)到有自己的學(xué)生的時(shí)候，還在想誰(shuí)的，但是來(lái)了之后發(fā)現(xiàn)，她怎么也沒(méi)想到居然會(huì)是亂輕他們這三個(gè)孩子，至于王然，那是正常的了。
“怎么回事啊？”林老師來(lái)到亂輕他們四人面前，看著他們身上的傷，亂輕到什么事情都沒(méi)有，但是王然，趙昊倆人身上，青一塊紫一塊，但是那樣子，就像是戰(zhàn)勝的公雞，昂首挺胸的樣子，讓林老師都生不起氣來(lái)。
“林老師，我們沒(méi)事，哼哼，他們二班的人很卑鄙，打不過(guò)王然，就群毆他，我們看不慣，才出手的！”李顯此時(shí)說(shuō)的話，就跟小孩子一樣。
完全不像是之前在他們面前那種小大人的模樣。
“是啊是啊老師，王然是小輕的朋友，看到他們這么卑鄙，我們?cè)趺茨茏暡还苣?？”趙日天小朋友眨巴著天真的大眼睛說(shuō)道。
“你們坐視不管！你們坐視不管是吧？你們路過(guò)是吧？你們路過(guò)還能準(zhǔn)備扔閃電彈是吧！”張小候被左一個(gè)卑鄙，右一個(gè)卑鄙給激得忍不住大吼出來(lái)。
眾人詫異的看向李顯他們，李顯本來(lái)還想蒙混過(guò)關(guān)的，但只要去查，其實(shí)炸開(kāi)的閃電彈還在的。
而且還被保安隊(duì)的一個(gè)人拿了出來(lái)。
眾人看向他的眼神都變了，好家伙，這不光是打架斗毆了，這還涉及使用器械了，這放在成年人身上，可是能判刑了的。
校長(zhǎng)看著他們，頭疼無(wú)比，王然的身份他知道，那兩個(gè)孩子的身份他同樣知道，這可不是可以招惹的主啊。
平時(shí)沒(méi)事，都是該懲罰懲罰，該怎么做就怎么做，可是現(xiàn)在這種牽扯那么多家長(zhǎng)，萬(wàn)一暴露出他們的身份，那又是一場(chǎng)輿論，完全沒(méi)必要啊。
而陳琳依也在這時(shí)候趕來(lái)了，她咋都沒(méi)想到，昨天剛出事，今天又出事，而且看那么多人鼻青臉腫的樣子，就知道不是什么小事，她小聲道：“小輕，你有受傷嗎？”
“沒(méi)有的姐姐······”然后亂輕將詳細(xì)的經(jīng)過(guò)跟陳琳依說(shuō)了一遍，頓時(shí)陳琳依的眼神就變了，然后看向那些二班的人，現(xiàn)在雖然家長(zhǎng)都在教訓(xùn)著孩子，沒(méi)關(guān)注這邊，但是陳琳依的眼神依舊很犀利。
而作為校長(zhǎng)，他是在戰(zhàn)場(chǎng)上走下來(lái)的，對(duì)陳琳依這種同類身上所散發(fā)的氣息，還是相當(dāng)熟悉的。
這下子好了，他又知道了一個(gè)不好惹的主，亂輕的這個(gè)監(jiān)護(hù)人，肯定也是一個(gè)有身份背景的。
倒不是他知道，而是直覺(jué)。
不過(guò)作為校長(zhǎng)，威嚴(yán)還是有的，咳嗽一聲后，吵鬧的現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)就停了下來(lái)，他掃視一眼，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都差不多到齊了。
然后直接開(kāi)口道：“關(guān)于今天叫各位家長(zhǎng)過(guò)來(lái)的意思，你們應(yīng)該都清楚了，若不是不清楚，我就在給你們復(fù)數(shù)一遍?！?
說(shuō)著，校長(zhǎng)也不聽(tīng)他們回應(yīng)的是什么，而是直接開(kāi)口，那意思不而喻，就是在提醒強(qiáng)調(diào)一下。
隨著校長(zhǎng)將事情說(shuō)完，不少家長(zhǎng)都躍躍欲試想發(fā)，但校長(zhǎng)的最后一個(gè)總結(jié)下來(lái)，他們就有些猶豫了。
“針對(duì)這一次校園打架情況，目前的證據(jù)就是由張小洛引起，因不滿結(jié)果，在學(xué)校進(jìn)行霸凌同學(xué)，書(shū)本上的涂鴉和書(shū)桌上的情況，都是證據(jù)?！?
“而約架解決問(wèn)題雖然有錯(cuò)，但率先動(dòng)手的人是二班的這些同學(xué)，而后一班的同學(xué)出于自衛(wèi)才動(dòng)的手，所以，這件事要從兩方面來(lái)看?！?
此話一出，不少家長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，甚至是張小候的家長(zhǎng)，他們真的是恨不得把這平時(shí)讓他們省心不已的孩子給吊起來(lái)打一頓。
“至于一班的同學(xué)，雖然你們使用器械，但出于自衛(wèi)，并且傷害低，在已經(jīng)對(duì)同學(xué)造成移動(dòng)的影響后，理該快速返回學(xué)校報(bào)告，但是你們卻撐著機(jī)會(huì)上去進(jìn)行二次打架，也是有錯(cuò)。”