老師已經(jīng)給我們想好其他課題了，你這么說(shuō)一位一輩子都兢兢業(yè)業(yè)，在科研路上絕不動(dòng)搖的老革命家，你難道不覺(jué)得虧心嗎??？

要不是為了你，他會(huì)拿出來(lái)這么重要的東西讓你指責(zé)嗎！？”

青年正是白天在小樹林里，見(jiàn)到夏黎和寸頭青年?duì)巿?zhí)，氣憤的想要趕緊出成果碾壓夏黎的那名青年。

他現(xiàn)在記心憤慨不已。

老師一向是個(gè)比較內(nèi)向的人，和不認(rèn)識(shí)的人從來(lái)不會(huì)說(shuō)話，哪怕是和不熟悉的人說(shuō)的話也很少。

尤其是還有之前那幾年不太好的經(jīng)歷，讓老師的性格更加內(nèi)向。

他都不知道老師到底要鼓起多大的勇氣，才會(huì)親自跑過(guò)來(lái)和夏黎說(shuō)這么多話。

甚至還送上了自已多年的研究心血，只為了讓夏黎別輸?shù)哪敲措y看。

這一切都為了什么！？

如果不是怕雷空丟人，誰(shuí)會(huì)管眼前這女人的事兒？！

夏黎表情古怪的看著眼前突然沖過(guò)來(lái)的年輕人。

剛才她不是沒(méi)發(fā)現(xiàn)樓下有人偷聽，但也覺(jué)得自已說(shuō)的這些話并不是見(jiàn)不得人的話，偷聽也就偷聽了，完全無(wú)所謂。

卻沒(méi)想到這人居然偷聽不算，還跑出來(lái)指責(zé)東指則西，完全指責(zé)一些無(wú)稽之談。

她語(yǔ)氣不太好的道：“你哪只耳朵聽說(shuō)我指責(zé)他作弊了？

曲解別人說(shuō)的話也要有個(gè)限度，心眼兒多小，才能把話曲解成這樣？

我就說(shuō)一句，大家都是用三個(gè)月的時(shí)間研究，不能拿以前的科研成果，只可以借鑒以前的科研成果，就算是我說(shuō)他作弊？

你這閱讀理解能力是不是不行，要不回小學(xué)重讀一下看看？

原本老爺子拿資料給我用這事兒，只要他們?nèi)齻€(gè)都不往外說(shuō)，這事絕對(duì)不會(huì)有第4個(gè)人知道。

結(jié)果你為了給自已老師打抱不平這么一嚷嚷，周圍好幾個(gè)辦公室的人都探出來(lái)腦袋看熱鬧，把事情聽了個(gè)全。

沒(méi)啥事兒也變成大事兒了，明天指不定大伙兒怎么傳。

咱倆到底誰(shuí)更坑你老師？”

青年頓時(shí)被夏黎這話噎得面色漲紅，一陣青一陣白一陣紫。

他真沒(méi)這個(gè)意思，只是為老師抱不平。

夏黎這幾天實(shí)在太囂張了，要不是看在她是雷空弟子的面子上，不會(huì)有人這么慣著她臭毛病，早跟她辯個(gè)究竟了。

科研院里的眾人雖然看不上夏梨，但不耽誤他們?cè)S多人都把雷空當(dāng)成了自已心目中的偶像，對(duì)她尊敬異常。

他們現(xiàn)在大多數(shù)人對(duì)夏黎恨鐵不成鋼，也是出于對(duì)雷空的敬仰，以及對(duì)他名聲很有可能受損而憤憤不平。

不然他老是那么內(nèi)向的一個(gè)人，也不會(huì)跑過(guò)來(lái)偷偷給夏黎遞研究方案。

老師一向最崇拜雷空了。

青年被噎的說(shuō)不出來(lái)話，老頭一見(jiàn)出來(lái)的人多，下意識(shí)的閉上了嘴，站在原地不動(dòng)，不怎么敢說(shuō)話。

周圍一時(shí)之間全都靜了下來(lái)。

就在此時(shí)，有人小聲嘟囔了一句，“那借鑒和抄襲又有什么區(qū)別？

還不是用多年的科研成果，來(lái)和咱們這三個(gè)月的科研成果比？”

夏黎轉(zhuǎn)頭看向說(shuō)話的人。

那是一個(gè)看起來(lái)20出頭，梳著兩個(gè)麻花辮，鵝蛋臉，眼睛大大亮亮的小姑娘。

夏黎心說(shuō)果然有人趁此機(jī)會(huì)打抱不平，人多的地方就是事多。

她可這小姑娘，毫不客氣的反問(wèn)了一句，“你上過(guò)物理課嗎？”

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