也許是我走得太突然，他倒是有些驚訝，不過他只是默默地望著我遠去的背影。

回到寢室后，我迫不及待地將這幅畫攤到了桌子上，隨后仔細地打量著每一處的設(shè)計細節(jié)。

而這時候的張曉也走了過來，看著我桌子上的設(shè)計稿，頓時眼中閃過一絲驚訝。

“天吶，難以置信你下去和他聊天兒的工夫竟然能夠帶回來這么一幅極具創(chuàng)造力的設(shè)計圖，你簡直就是天才?！?

張曉對我一頓猛夸，可這時我心里更加復(fù)雜，我知道自己的天分還不足，所以需要后天學(xué)習，不斷地彌補先天的不足。

但這張設(shè)計圖確實是很棒，連我看了也十分的敬佩，只是沒想到對方竟然不愿意參加這種比賽。

“不得不說這幅設(shè)計圖的確是擁有著非常獨特的構(gòu)思，但這幅設(shè)計圖也有著很大的問題呀?！?

這時的張曉忽然用手指了指下面的那串數(shù)字，這頓時把我逗笑了。

“有沒有可能這幅設(shè)計圖并不是我設(shè)計的，而是別人設(shè)計之后送給我的？”

我尷尬地笑了笑，而這時候的張曉立刻拍了拍腦袋。

“這么一說倒是說得通透，所以下面這串數(shù)字是給你的聯(lián)系方式嗎？看來對方應(yīng)該很欣賞你，否則不可能留下這么真實的聯(lián)系方式?！?

我只是笑了笑，對方留下聯(lián)系方式的目的也很明確，而我也很喜歡這種方式。