“江陽同志你所說的情況的確按照你第一個邏輯來說沒有問題。

但是人事任命的時候把一位搞文職工作的同志調(diào)到了保衛(wèi)科，這個未免有點兒不符合他本人的履歷以及情況?！?

江陽一聽就明白了，這不是明擺著說的就是劉燁嗎？

“兩位同志如何工作，如何做人事調(diào)動，這個是我的工作范圍，你們并不是我不能代替我做這樣的決定。

也不能只是想當然站在旁觀者的角度。

就比如讓一個技術(shù)人員到車間去工作的話，那必然有他的道理。

比如說技術(shù)人員到車間工作，更能很好的體會實際研究的技術(shù)在生產(chǎn)當中會遇到怎樣的問題，在生產(chǎn)當中有怎樣的更大的改善以及創(chuàng)新?！?

“再比如說讓一個剛剛大學(xué)的畢業(yè)生直接到一線去工作，是為了讓他積累基層的經(jīng)驗。

更能深刻的體會底下的工作人員當中的一些問題以及辛苦按部就班的了解所有程序?！?

這種冠冕堂皇的話如果都搪塞不過去，他就不叫江陽。

果然這話說的無懈可擊，對面的倆工作人員愣是沒辦法反駁，難道說人家說的不對，來了個小年輕就直接應(yīng)該去當領(lǐng)導(dǎo)？

“可是江陽同志實名反映情況的劉燁同志，他本身是很多年經(jīng)驗的辦公室工作人員，現(xiàn)在調(diào)到保衛(wèi)科。

似乎不符合你剛才所說的理由?！?

“兩位同志，如果你們非要我做解釋，那我當然可以做解釋。

但是我個人覺得這個已經(jīng)超出你們工作的范疇。

我可以拒絕回答，但是現(xiàn)在我可以回答你們。

劉燁同志調(diào)到保衛(wèi)科是因為我認為劉燁同志有多年的經(jīng)驗，調(diào)到保衛(wèi)科之后可以更好的在保衛(wèi)科方面進行完善。

提高保衛(wèi)科的安保作用，為我們?nèi)忠约叭w職工做到保衛(wèi)方面無懈可擊。

這也是我希望一個文職工作人員進入保衛(wèi)科的原因，是希望保衛(wèi)科有更多的精神方面的熏陶和學(xué)習。

提高對國家對政策方面的深入了解，深刻的學(xué)習和教育。

以防保衛(wèi)科的同志在思想方面有松懈，被人趁虛而入，被糖衣炮彈所攻破?！?

倆工作人員連嘴角勾都勾不起來了，得！

江陽給他們上思想工作呢，人家這理由找的他們說啥？

“那么有人舉報你們這一次總體資金只有300萬，可是300萬資金居然用在了五個并不是著急立項的廠子上面。

這些廠子平均一個廠都得到60萬的資金，我們也調(diào)查過這些廠子。

目前來說并不是最優(yōu)項目，你憑什么要把300萬資金放在這五個廠子？

這樣很容易對集體造成損失，而且對廠子并沒有任何改善，不光是讓需要資金的廠子受到了嚴重的拖延。

而且資金方面并沒有得到很好的使用，你有什么解釋？

是否是在這方面有人給你暗示，或者是江陽同志在這一方面曾經(jīng)得到過某些好處。

所以才做出了這樣的抉擇?！?

這個才是重點，因為這一次他們也調(diào)查了這幾個項目，真的如舉報人所說確實有問題。

正常篩選，他們也不會選擇這樣的項目。

“兩位同志，這個問題我不能回答你們，我希望你們自己去找答案。