這就是東西方文化的不同。

東方希望學(xué)生在既有的框架里發(fā)展，把框架修補的更完美，所謂修身齊家治國平天下正是如此。

西方喜歡學(xué)生打破所有的框架。

這種文化差異的產(chǎn)生眾說紛紜，李睿不想深究，只能說各有優(yōu)缺。

東方文化能夠綿延五千年從未斷絕，正是因為無論朝代如何變換，誰家皇帝坐莊，基本的框架其實一直都在一直沒變，卻也因為框架的存在束縛了思維的擴展。

西方文明在近代飛速發(fā)展有賴于框架的打破，但這種不斷的顛覆和推倒，也讓人們常常陷入價值觀的沖突之中，難以形成統(tǒng)一的觀念想法。

李睿今天約見三位來自希伯來理工學(xué)院的客人，希望能夠在東西方文化的碰撞當(dāng)中，尋找一個新的方向。

迎接三人進(jìn)入客廳，管家艾莫森走過來詢問客人們喜歡什么樣的飲品和點心。

李睿購買豪宅的手續(xù)已經(jīng)辦完了，法律上已經(jīng)成為這里真正的主人，普拉特之前聘用的工作人員包括艾莫森在內(nèi)一律留任，不然這么大一棟房子，光是每天日常維護的繁瑣工作就能把他累死。

很快艾莫森拿來咖啡和茶點，聊天正式開始。

傅山德和朱芊雪一起做翻譯，李睿和三位客人從希伯來的歷史聊到鏵國文明，又從工業(yè)革命聊到互聯(lián)網(wǎng)浪潮，再聊到東西方對于教育理念的差異，話題從天南扯到海北，從過去扯到未來，沒有點知識面還真翻譯不明白。

聊了一個小時之后，李睿終于歸正傳。

“親愛的希伯來朋友們，其實今天邀請幾位過來會面，源于我的一個想法。我有個夢想，在鏵國開辦一所新穎的大學(xué)，可以成為鏵國新式教育的標(biāo)桿。”李睿道。

此話一出，無論是三個希伯來人還是傅山德朱芊雪都驚呆了。

辦大學(xué)？

曾經(jīng)的周樹人先生覺得，學(xué)醫(yī)救不了鏵國人。

能看穿未來十幾年世界發(fā)展的李睿同樣覺得，光有物質(zhì)上的富足并不足以讓國人感到幸福。

貧富差距，網(wǎng)絡(luò)戾氣，不正之風(fēng)，靡靡之音，男女對立，三觀扭曲，內(nèi)卷躺平……未來的很多思想觀念都讓李睿難以接受。

這些思想上的變化，并不是有錢就能扭轉(zhuǎn)的。

周樹人希望用文學(xué)來救人，李睿認(rèn)為關(guān)鍵在于教育。

當(dāng)一代接受了更良好教育的年輕人成長起來之后，鏵國必將成為一個精神和物質(zhì)同樣富足的國家！

他想要辦一所新大學(xué)，以鯰魚效應(yīng)來攪動鏵國教育改革，這一切的基礎(chǔ)是先找到一個實力強勁的伙伴。

希伯來理工學(xué)院，就是李睿物色到的目標(biāo)。

這家學(xué)院既有科研和教育實力，又和影響著全世界的希伯來高層群體有著千絲萬縷的聯(lián)系，和他們合作無論是對于李睿改革教育的目標(biāo)，還是對他下一步進(jìn)軍全世界市場的舉動，都會有著重大的影響！x