回到國際學(xué)校，李智浩的測試已經(jīng)完成，結(jié)果非常不理想。

除了鷹語還湊合之外，其他學(xué)科基本都不及格，按照副校長的說法，李智浩目前的學(xué)習(xí)能力只有三年級水平。

林世靈雖然有心理準(zhǔn)備，聽了結(jié)果之后也有些難以接受，問道：“那該怎么辦？”

副校長道：“我建議讓他留一級，暫時(shí)先跟著四年級學(xué)習(xí)，否則學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上會產(chǎn)生厭學(xué)畏難情緒，影響到孩子未來的發(fā)展?！?

李睿也道：“鏵國有句古話叫欲速則不達(dá)，智浩的基礎(chǔ)太差，強(qiáng)迫他追趕學(xué)習(xí)進(jìn)度并不實(shí)際，還不如多花一點(diǎn)時(shí)間讓他打好基礎(chǔ)?！?

林世靈思索片刻，無奈的道：“那就聽你們的吧……”

接下來林世靈為李智浩辦理了入學(xué)手續(xù)。

國際學(xué)校采取全封閉制管理，學(xué)生分為全寄宿制和半寄宿制兩種。

全寄宿制學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都在校園之中，教學(xué)和住宿環(huán)境非常優(yōu)良，平時(shí)不允許使用任何電子產(chǎn)品，周末參加學(xué)校安排的各種游玩活動。

半寄宿制學(xué)生周末兩天可以回家休息。

本來林世靈想給李智浩選擇寄宿制，在李睿的建議下改為半寄宿制。

“你在海州的時(shí)候，可以周末陪陪他。你不在的時(shí)候，可以讓他到我家里住，我和邵萱都可以照顧他?！崩铑５?。

林世靈一想很有道理，對李睿十分的感激：“太感謝你了！”

李睿心道，放心，我一定會好好幫你調(diào)教熊孩子的！

入學(xué)手續(xù)辦理完畢，李智浩卻又鬧出幺蛾子，死活不肯留在學(xué)校，哭天抹淚的想要跟林世靈走。

于是國際學(xué)校的大門口出現(xiàn)了滑稽的一幕，李睿拉著同樣抹淚的林世靈往外走，李智浩被兩個(gè)保安按著嚎啕大哭，知道的是孩子不肯上學(xué)，不知道的還以為發(fā)生綁架案了呢！

回到車上，林世靈控制不住的大哭起來。

李睿也知道這種時(shí)候安慰沒用，只能讓她自己調(diào)整情緒。

哭了足足五分鐘，林世靈才啜泣道：“李睿，你說我是不是太嚴(yán)格了？是不是平時(shí)對他照顧的太少，他才會變成這樣？”

李睿心想你還嚴(yán)格？你要是再放松點(diǎn)，他就該去殺人放火了！

不過這種話只能心里想一想，嘴上肯定不能說的，李睿安慰道：“世靈姐，其實(shí)每個(gè)孩子都像七巧板，碎片是一樣的，關(guān)鍵是怎樣拼。隨手亂拼的話，只能拼成四不像，如果精心去拼，就可能拼成美麗的圖案。你現(xiàn)在付出的所有犧牲，都是為了讓智浩的未來更美好，我想他長大之后一定能夠理解你的良苦用心?！?

林世靈輕嘆一聲：“希望他能理解我……”

這一天是2月22日星期三，李智浩周五下午放學(xué)之后，可以回家度過一個(gè)周末。

周末前的這幾天，李睿怕林世靈想孩子，把她的日程安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。

只是可惜李睿沒辦法在海州陪伴林世靈，他得去鎂國了。