徐教授讓學生把蔣海霞喊進來，又拿出一疊資料給學生。

讓他等會給蔣海霞看。

交代這件事，他又朝一樓的學生們喊道：“研二組，開會?！?

然后就笑瞇瞇地帶著林清清去了二樓。

醫(yī)學研究室一樓是一排排的工作實驗臺，二樓是研究組的實驗室和會議室。

目前有三個研究組。

這次二組新開展的研究項目徐教授親自帶，所有二組人員都興奮的不得了。

何名匆忙拿上資料就要走，才發(fā)覺他手下還有個新生。

他猶豫了一下，喊道：“陸同學，你跟我一起上去開會吧?！?

原本新加入的人，要等半年或一年以后才能加入研究組。

但他見教授都讓新來的林清清同學參加研究了，覺得也該把手上的這個新生也帶著。

就當是學習好了。

陸雪琪立馬站起身，高興的點頭。

沒想到一加入研究室，就能參與研究項目。

她能大展拳腳了。

晚上回去跟爺爺說這事，爺爺一定很高興。

二樓會議室，徐教授讓林清清坐在自己左手邊。

然后就笑瞇瞇的道：

“林同學，前幾天你給的公式非常好用，能給我們的計算節(jié)省不少時間，我代替華清大學醫(yī)學院研究室謝謝你?！?

“對了，我看你上次對中醫(yī)知識那么熟識，那西醫(yī)你了解多少？”

林清清抿唇：“徐教授客氣了，中醫(yī)知識我是小時候跟村里老爺爺學的皮毛，西醫(yī)是最近才從書本上了解的?！?

海霞即將加入研究室，她以后要低調(diào)。

太冒尖會引起各方關(guān)注。

華國各研究院的人員填補，幾乎都是從這些高校研究室招收的。

以后說不定會遇上幾個研究院的院長。

徐教授聽到這話也不失望。

他好聲好氣的道：“沒事，你中醫(yī)的知識儲備量這么足，這塊可以暫時放放，最近我會幫你補西醫(yī)方面的知識。”

“麻煩徐教授?！?

林清清略帶感激的謝道。

她來華清上學除了文憑之外，最主要還是讓自己的西醫(yī)醫(yī)術(shù)過明路。

“教授！”

“教授！”

說話間一個個研究生走進會議室，進門前都主動彎腰跟徐教授問好。

徐教授神色淡淡的，翻開筆記本。

完全沒了剛才笑瞇瞇的樣子。

不過研究室的學生，早就習慣那如同焊在徐教授臉上的刻板表情。

徐教授撩起眼皮，看了眼一個個呲著大白牙傻笑的學生。

指著左手邊一名學生道：

“張正，你來介紹這次研究項目的主題?！?

被點名的學生立即挺直腰板，一板一眼的道：“研二組，三月份研究主題——兒童……”

林清清邊聽邊記，幾乎都沒怎么抬頭。

因為只要她抬頭，就能看到對面坐在最后的陸雪琪，那一臉得意的表情。

惡心！

張正介紹完主題以及研究內(nèi)容和方向，徐教授就讓大家踴躍發(fā)。

談談對這個研究主題的想法。

學生們紛紛舉手，說出自己之前就記錄的想法。

陸雪琪雖然沒有提前得知主題，可陸院長對她的培養(yǎng)也是用心了的。

她在幾位學長發(fā)完后，就略帶羞澀的舉手。

講了自己的三個觀點。

這些觀點也算可圈可點，至少不是無用的廢話。