“是啊，改天帶你去我的大學(xué)參觀！”

白若若帶著巍覽，參觀了大學(xué)的課堂。

因是校外人員，他們申請(qǐng)了一節(jié)課的旁聽(tīng)，有徐院士這層關(guān)系，校方給他們安排了旁聽(tīng)！

因?yàn)槭轻t(yī)學(xué)院，旁聽(tīng)的是一節(jié)人體結(jié)構(gòu)的課程。

而巍覽看著大屏幕上，看著播放的人體結(jié)構(gòu)，以及骨骼脈絡(luò)分布圖。

有教授親自講解。

學(xué)生積極發(fā)，表達(dá)自己的疑問(wèn)。

課堂氣氛活躍，其樂(lè)融融。

而讓巍覽震驚的是大屏幕，可以隨時(shí)放大放小，可以翻頁(yè)，可以動(dòng)圖表達(dá)。

教授的聲音可以傳達(dá)到教室的各個(gè)角落。

教室燈光明亮，有空調(diào)和風(fēng)扇。

每個(gè)人都有個(gè)小課桌。

男女同一間教室。

相處和諧。

這就是現(xiàn)代課堂？

從課堂出來(lái)后，他參觀了實(shí)驗(yàn)室，研究室，以及學(xué)生四人間的宿舍。

學(xué)生們有可口的飯菜，有住宿的房間，洗衣機(jī)，空調(diào)，淋浴間，廁所……設(shè)施齊全。

讓他最感興趣的是，大學(xué)里的圖書館。

整整一棟樓，大約八層樓高。

里面全部是各種各樣的書籍，還有很多空位，學(xué)生們帶電腦和作業(yè)，在圖書館里溫習(xí)功課。

這就是現(xiàn)代學(xué)子的模樣嗎？

a