雖說(shuō)學(xué)生詭異、教師詭異后續(xù)遭遇可想而知，但關(guān)他何事？

恐怖場(chǎng)景之中，無(wú)關(guān)的活人他都直接無(wú)視，何況無(wú)關(guān)的詭異。

但細(xì)細(xì)一想，為了找尋到骨灰盒的下落，他支付了校長(zhǎng)詭異十萬(wàn)冥鈔……再者，為了對(duì)付校長(zhǎng)詭異，影子士兵、影子大將、拷貝影子，加上施展幽靈詭手牽制、老頭詭瞳控制。

種種一番計(jì)算，少說(shuō)往里砸了小近二十萬(wàn)冥鈔！此刻罷戰(zhàn)，這筆冥鈔支出等同于完全打了水漂。

畢竟已施展詭技、所喚所有黑影生物，便是不戰(zhàn)斗而消散，也不會(huì)再折現(xiàn)冥鈔。

況且，聞聽(tīng)校長(zhǎng)詭異的說(shuō)法……林帆多了一個(gè)心眼。

只是罷戰(zhàn)而已，對(duì)方可沒(méi)有提及半句，愿意讓他帶走骨灰盒，在這等關(guān)鍵之處，對(duì)方似乎還保留了余地，以便日后追究。

如此來(lái)看，聽(tīng)信校長(zhǎng)詭異的話，選擇罷戰(zhàn)方才是蠢貨！

應(yīng)當(dāng)趁此學(xué)生詭異重創(chuàng)對(duì)方之時(shí)，將其一舉殲滅，方才是最為永絕后患的做法！

“兄弟，咋說(shuō)？”

布衣老頭投來(lái)問(wèn)詢目光。

他可還在不斷施展窺死詭瞳，狠瞪校長(zhǎng)詭異……這若罷戰(zhàn)，他便可以合眼好好休息一下了。

“繼續(xù)。”

林帆卻只是冷眼一掃校長(zhǎng)詭異，冷聲應(yīng)答。

戰(zhàn)斗繼續(xù)，影子大將、拷貝影子與校長(zhǎng)詭異之間，再一次交手?jǐn)?shù)十回合，它的陰體再一次潰散，陰氣流失愈發(fā)嚴(yán)重。

而底下，教師詭異與學(xué)生詭異，見(jiàn)到林帆的選擇，齊齊松了口氣。

“這活人……還挺有原則。”

教師詭異輕聲念了一句。

身后，學(xué)生詭異也大多仰慕敬畏。

“這是當(dāng)然……林老師可不是簡(jiǎn)單的來(lái)頭?！?

“他給我們上課，直接就封鎖了教室?！?

“學(xué)霸不知道多仰慕他?！?

“而且……連班霸都被他治得服服帖帖！”

……

精瘦學(xué)生詭異瞪大眼睛：“你們?cè)趺茨軕{空污詭清白？”

“什么清白？我們親眼見(jiàn)到你當(dāng)他的馬仔，為他鞍前馬后！”

精瘦學(xué)生詭異慌亂爭(zhēng)辯，“讀書(shū)詭的事情，能算馬仔嗎？”

接連便是難懂的話，什么“互相尊重”、什么“強(qiáng)者相惜”之類，引得眾多學(xué)生詭異哄笑起來(lái)。

連教師詭異都忍不住驚嘆，能夠令其一方信服，不算艱難。

可要能同時(shí)讓三好學(xué)生詭異、精瘦學(xué)生詭異，這乖巧、惡劣兩種極端的學(xué)生詭異，同時(shí)信服……可見(jiàn)這位活人的本事！

……

上方，校長(zhǎng)詭異戰(zhàn)況更加慘烈。

再不敢與林帆耍心眼，它終于求饒，“別再打了，別再打了……我愿意將十萬(wàn)冥鈔退還給你，求你罷戰(zhàn)吧！”

聽(tīng)到這話，林帆眉頭一挑。

“你傻么？滅了你，冥鈔也是我的！”

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