學(xué)堂里的防風(fēng)燭臺(tái)點(diǎn)了好多盞，學(xué)子們溫書，卿長(zhǎng)安走了進(jìn)來(lái)。

眾人起身見(jiàn)禮。

“卿夫子?！?

卿長(zhǎng)安是代司業(yè)，也會(huì)為學(xué)子們解惑，授課，在國(guó)女監(jiān)中，稱其夫子最為穩(wěn)妥。

卿長(zhǎng)安早就看到了謝楹，只與學(xué)子們招呼，隨后道：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞，今日起，在這杏林之地，愿諸位焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年，來(lái)日大展宏圖?！?

“遵夫子教誨?！?

卿長(zhǎng)安又說(shuō)了一些勤勉之類的話，有學(xué)子詢問(wèn)他當(dāng)年科舉之路。

卿長(zhǎng)安便有問(wèn)有答，總結(jié)便是通讀、口誦、手批、心維、身驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)溫習(xí)的多感官參與法。

窗課自是不可少，乃是書院自習(xí)之日常。

越來(lái)越晚，不少學(xué)子都與卿長(zhǎng)安告辭回住處歇息去。

陶文君看同窗都走得差不多，再看一旁的謝楹，眉目如畫，專注的看著書本，也不知道是刻意避著卿長(zhǎng)安，還是因?yàn)閷擂味x書掩飾。

她輕輕的敲了敲謝楹的桌面。

謝楹這才抬頭，一副怎么了的表情。

陶文君微微含笑，已經(jīng)很晚了，快辰時(shí)，亦或者過(guò)了辰時(shí)了。

正是這個(gè)時(shí)候。

卿長(zhǎng)安便開(kāi)始提醒學(xué)子們，應(yīng)該早些歇息。

明倫堂中，學(xué)子們一一收拾書本窗課，與卿長(zhǎng)安告別。

謝楹也連忙跟著陶文君一起收拾。

然而，卿長(zhǎng)安卻走向了她們，陶文君忙道：“卿大人，咳咳，夫子?！?

卿長(zhǎng)安微微頷首，看向謝楹。

謝楹則看陶文君，可千萬(wàn)別走。

“那個(gè)，夫子，阿楹，我先走了?！碧瘴木涣餆煴阕吡恕?

謝楹：“……”

不是，她難道沒(méi)看懂她求救的眼神嗎？

還有謝嬌嬌，她快如往常那般，早點(diǎn)來(lái)找她吧……

“阿楹，你似乎看到我并不高興。”卿長(zhǎng)安說(shuō)道。

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