“媽媽?zhuān)沂遣皇呛鼙浚B那么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)。我以后真的會(huì)是個(gè)文盲嗎？”

季聲聲，“誰(shuí)說(shuō)我家琰琰笨的，你是個(gè)小天才，你看你電腦玩得多好啊，你現(xiàn)在都會(huì)自己做小軟件了呢?！?

琰琰的眼睛又亮了起來(lái)，“真的嗎？我是小天才？”

季聲聲肯定的點(diǎn)頭。

這一下，那個(gè)活潑搞怪的琰琰又回來(lái)了。

季聲聲看著他恢復(fù)了，心里松了一口氣。

一家人在晚餐的溫馨氛圍中共享了美味的佳肴，有陸寶寶在，餐廳里滿(mǎn)是笑聲與談話(huà)聲。

飯后，陸家老兩口帶著寶寶和星星還有熙熙，他們出門(mén)去散步了，他們不打擾小兩口帶孩子寫(xiě)作業(yè)。

季聲聲輕撫著昱昱柔軟的頭發(fā)，眼神中滿(mǎn)是寵溺，兩人一同移步昱昱的小書(shū)房，準(zhǔn)備開(kāi)始今晚的家庭作業(yè)時(shí)光。

昱昱的小臉上寫(xiě)滿(mǎn)了認(rèn)真，這小學(xué)一年級(jí)的作業(yè)根本難不到他，連個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有。

與此同時(shí)，在另一側(cè)的房間，陸時(shí)宴正嘗試著與琰琰共度這段學(xué)習(xí)之旅。

琰琰，這個(gè)總是帶著幾分頑皮與天真笑容的小男孩，此刻卻像是被數(shù)學(xué)公式和語(yǔ)文漢字困住了翅膀。

每一道數(shù)學(xué)題目和每一個(gè)漢字，都似乎在與難題進(jìn)行著無(wú)聲的較量。

陸時(shí)宴起初還保持著平和的心態(tài)，耐心的引導(dǎo)著他，但隨著時(shí)間的推移。

琰琰那雙本該閃爍著求知光芒的眼睛里，卻漸漸被困惑與迷茫所取代。

“再看一遍，琰琰，這個(gè)加法其實(shí)很簡(jiǎn)單的，就像你手里有五塊巧克力，爸爸又給了你五塊，加起來(lái)一起有多少塊？”a