的身影,鋼琴鍵上舞動(dòng)著笙的十指。
三載春秋過(guò)去又是學(xué)堂活動(dòng)日。
教書先生們?cè)谠郝涓魈幰约伴L(zhǎng)廊中,教室中設(shè)置了各種游戲,成功則可畫“正”的筆畫,得到一個(gè)“正”就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
過(guò)去三年里笙都是孤軍奮戰(zhàn),總是差那一兩筆,這次她正坐在座位上盤算著,沐走了過(guò)來(lái),“我們一起吧。”
笙看向沐,
一時(shí)沒有反應(yīng)過(guò)來(lái),“好,好啊?!?
他們走出去恰巧遇到了正在計(jì)劃順序的卞和琛這對(duì)好友,“哎,走啊,一起啊?!?
卞注意到笙和沐,詢問(wèn)到,沐立刻答應(yīng),笙則站在一旁未發(fā)。
他們一行人在各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目中穿行,好不快活。
他們來(lái)到了“湊數(shù)”項(xiàng)目牌子前,對(duì)規(guī)則都熟悉了的他們首接排在隊(duì)伍后面領(lǐng)取他們的骰子。
“每個(gè)木盒子里有五枚單色子,骰子數(shù)不一定,需要通過(guò)計(jì)算湊出十……”項(xiàng)目負(fù)責(zé)的章先生提醒道,“放,
都懂的!”
琛十分興奮,己經(jīng)迫不及待領(lǐng)取到木盒子了。
這個(gè)范圍內(nèi)全部都是湊骰子數(shù)的學(xué)子,擁擠十分。