的身影，鋼琴鍵上舞動(dòng)著笙的十指。

三載春秋過(guò)去又是學(xué)堂活動(dòng)日。

教書先生們?cè)谠郝涓魈幰约伴L(zhǎng)廊中，教室中設(shè)置了各種游戲，成功則可畫“正”的筆畫，得到一個(gè)“正”就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

過(guò)去三年里笙都是孤軍奮戰(zhàn)，總是差那一兩筆，這次她正坐在座位上盤算著，沐走了過(guò)來(lái)，“我們一起吧。”

笙看向沐，

一時(shí)沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，“好，好啊?！?

他們走出去恰巧遇到了正在計(jì)劃順序的卞和琛這對(duì)好友，“哎，走啊，一起啊?！?

卞注意到笙和沐，詢問(wèn)到，沐立刻答應(yīng)，笙則站在一旁未發(fā)。

他們一行人在各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目中穿行，好不快活。

他們來(lái)到了“湊數(shù)”項(xiàng)目牌子前，對(duì)規(guī)則都熟悉了的他們首接排在隊(duì)伍后面領(lǐng)取他們的骰子。

“每個(gè)木盒子里有五枚單色子，骰子數(shù)不一定，需要通過(guò)計(jì)算湊出十……”項(xiàng)目負(fù)責(zé)的章先生提醒道，“放，

都懂的！”

琛十分興奮，己經(jīng)迫不及待領(lǐng)取到木盒子了。

這個(gè)范圍內(nèi)全部都是湊骰子數(shù)的學(xué)子，擁擠十分。