當(dāng)然，除了金彩新能源，宋思銘還有其他備選。
隨后，宋思銘又將其他備選投資商的情況和張志東一一講明。
一番比較之后，張志東還是覺(jué)得金彩新能源最為合適。
后面的事就好說(shuō)了。
金彩新能源的總部在京城，京城與天南市相距僅有一百多公里。
宋思銘當(dāng)著張志東的面，給金彩新能源的總經(jīng)理鮑勇思打電話(huà)。
鮑勇思當(dāng)天下午，就來(lái)到了天南大學(xué)。
金彩新能源的全稱(chēng)，是金彩新能源投資有限公司，做的就是新能源領(lǐng)域的各項(xiàng)投資。
事實(shí)上，在宋思銘聯(lián)系鮑勇思之前，鮑勇思就想過(guò)進(jìn)軍電池領(lǐng)域，特別固態(tài)電池領(lǐng)域。
但比起風(fēng)力發(fā)電，光伏發(fā)電，以及商用充電樁，做電池的難度，要大得多，特別是被視為未來(lái)的固態(tài)電池，入門(mén)門(mén)檻就更高了。
鮑勇思始終都沒(méi)有找到一個(gè)合適的入手點(diǎn)。
但現(xiàn)在，宋思銘給他提供了一個(gè)合適的入手點(diǎn)。
院士團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)完成了中試試驗(yàn)和小批量生產(chǎn)，技術(shù)水平處于國(guó)內(nèi)第一梯隊(duì)。
最重要的是，建廠地點(diǎn)在江北青山，宋思銘主管的高新區(qū)。
這屬于技術(shù)有保證，投資環(huán)境同樣有保證。
因此，在見(jiàn)到張志東，和張志東進(jìn)行洽談的時(shí)候，鮑勇思也沒(méi)有在股權(quán)分配上斤斤計(jì)較。
甚至主動(dòng)提出，讓天南大學(xué)做大股東，自己只做小股東。
這樣的誠(chéng)意，也是徹底打動(dòng)了張志東。
不過(guò)，由天南大學(xué)做大股東，肯定是不合適的，大股東負(fù)責(zé)的可就不單單是技術(shù)了，還包括企業(yè)的發(fā)展運(yùn)營(yíng)。
目前，成功的產(chǎn)學(xué)合作案例，百分百之九十九，還是投資商占據(jù)主導(dǎo)地位，高校只提供技術(shù)支持。
眼看著張志東和鮑勇思，就股權(quán)分配謙讓起來(lái)，宋思銘想了想，提出另一個(gè)股權(quán)分配方案，“我有一個(gè)提議，電池工廠，金彩新能源和天南大學(xué)各占百分之四十的股份，我們青山國(guó)資委拿剩余的百分之二十?！?
“這個(gè)方案可以。”
張志東和鮑勇思全都眼前一亮。
地方國(guó)資委入股，是一種強(qiáng)綁定，強(qiáng)背書(shū)，強(qiáng)利益的模式。
對(duì)當(dāng)?shù)卣瑢?duì)投資方，對(duì)項(xiàng)目本身，都有莫大好處。
于當(dāng)?shù)卣?，?guó)資占股，就等于政府有了話(huà)語(yǔ)權(quán)，不怕企業(yè)拿了政策，土地，補(bǔ)貼就不跑路，以后企業(yè)賺錢(qián)，分紅，上市，政府能按入股比例拿錢(qián)，是長(zhǎng)期的財(cái)政收入。
于投資商，國(guó)資入股乃是最強(qiáng)信用背書(shū)，銀行敢放貸，上下游敢合作，人才也愿意來(lái)。
于項(xiàng)目本身，政府投資的項(xiàng)目，在拿地，審批，政策上，肯定是一路綠燈，推進(jìn)效率會(huì)大大提升。
通俗一點(diǎn)講，就是政府搭臺(tái)，企業(yè)唱戲，國(guó)資保底，合作共贏。
有了宋思銘的加入，后面的洽談，進(jìn)行得更為順利。
很快，整體的合作框架，就敲定下來(lái)。
這無(wú)疑讓隨宋思銘一起前來(lái)的潘凱成開(kāi)了眼界，他第一次知道，招商引資還可以這么搞。
傍晚時(shí)分，潘凱成和宋思銘一起走出天南大學(xué)。
合作達(dá)成，張志東和鮑勇思，都想請(qǐng)宋思銘吃飯，但被宋思銘拒絕。
不是不給這兩個(gè)人面子，而是時(shí)間緊任務(wù)重，宋思銘需要盡快回青山，協(xié)調(diào)國(guó)資委入股事宜。
“宋書(shū)記，我想在天南市多呆幾天?！?
潘凱成對(duì)宋思銘說(shuō)道。
“你還有其他安排？”
宋思銘問(wèn)潘凱成。
“我想回燕津大學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看能不能找到一些合適的項(xiàng)目?！?
潘凱成說(shuō)道。
他的博士導(dǎo)師于橋，是燕津大學(xué)材料學(xué)院的院長(zhǎng)，手里既然技術(shù)，又有行政權(quán)力。
借著這層關(guān)系，他完全可以再創(chuàng)造幾個(gè)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的典型案例。
“可以?！?
“給你五天時(shí)間，下周一你再回去。”