你不要走！”

白若雪絲毫不知，自從一起經(jīng)歷過(guò)生死之后，她現(xiàn)在對(duì)于陳凡越來(lái)越依賴了。

看著白若雪一臉慌張乞求的神色。陳凡輕聲安慰道。

“我不走?！?

“我去看看能不能救其他人?！?

“這里暫時(shí)安全，等待救援期間，我們盡量能救一個(gè)是一個(gè)?！?

聽(tīng)到這話，白若雪才稍稍松了一口氣。

“那你要注意安全。千萬(wàn)不要沖動(dòng)亂來(lái)?！?

白若雪抓著陳凡的手站起來(lái)，然后將腦袋上的安全帽摘下來(lái)。

陳凡連忙道：“你戴著，現(xiàn)在還不能……”

白若雪卻搖搖頭，堅(jiān)持將安全帽戴在了陳凡的頭上。

親自幫陳凡系好，看著這張滿是血污的面孔，白若雪情緒涌動(dòng)，說(shuō)出了一句平時(shí)絕不可能說(shuō)的話。

“你要安全活著回來(lái)……”

“不然我會(huì)恨你一輩子。”

陳凡微微一怔。

深深看了一眼白若雪，然后從馮破軍手里接過(guò)衛(wèi)星通訊電話。

“快沒(méi)電了。省著點(diǎn)用?？梢愿依锎騻€(gè)電話報(bào)個(gè)平安?！?

說(shuō)完轉(zhuǎn)身朝馮破軍一招手。

“把所有老師集合起來(lái)。”

事實(shí)上隨著陳凡帶著馮破軍和十幾個(gè)保鏢進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，便逐漸接管了現(xiàn)場(chǎng)的秩序管理權(quán)。

陳凡談舉止充滿氣勢(shì)威壓，再加上他身邊的這幫保鏢，一看就不是普通人。

陳凡讓人把現(xiàn)場(chǎng)所有的老師集合起來(lái)。

女老師們留在操場(chǎng)上照顧所有的學(xué)生們跟維持秩序。

男老師們則是被陳凡分成了好幾個(gè)小組，先從學(xué)校開(kāi)始，向著四周搜尋被困人員。

陳凡估計(jì)救援力量趕到估計(jì)還要有段時(shí)間。

所以給大家定了幾個(gè)原則。

第一，先尋找救援工具。

第二：盡全力搜索學(xué)校內(nèi)可以用的食物，飲用水跟帳篷，床被……為接下來(lái)打持久戰(zhàn)做準(zhǔn)備。

第三，救援的時(shí)候先救容易救的，傷勢(shì)輕的被困人員。

節(jié)約時(shí)間，爭(zhēng)取能救一個(gè)是一個(gè)。

有老師提出，教學(xué)樓上有鐵鍬等工具，有專門(mén)的工具教室。

雖然陳凡捐建的這棟教學(xué)樓在大地震中幸存下來(lái)了。

但是老師跟孩子們已經(jīng)不敢進(jìn)去了。

于是陳凡主動(dòng)提出，自己帶保鏢進(jìn)教學(xué)樓去搜索工具。

其他小組的人去找人。

“老板，我?guī)松先ツ霉ぞ甙?？?

陳凡搖搖頭，這棟樓是他捐建的，前前后后找人檢測(cè)了不下四次。

如果連自己都不相信這棟樓的質(zhì)量，其他人更不可能相信了。

于是陳凡親自帶人上樓去工具室拿上工具，然后下樓開(kāi)始搜索被困者。

陳凡救的第一個(gè)被困者是個(gè)不到十歲的孩子。

被壓在廢墟下面，好在水泥板下的空間救了她一命。

當(dāng)陳凡跟馮破軍幾人費(fèi)了半個(gè)小時(shí)把人從廢墟中爆出來(lái)的時(shí)候。

這一瞬間的成就感，無(wú)與倫比。

看著周圍傳來(lái)的歡呼跟掌聲，陳凡跟大家對(duì)視一眼。

“繼續(xù)。”

把頭上的安全帽摘下來(lái)給這姑娘戴上。

陳凡輕聲叮囑道：“不要怕，你已經(jīng)安全了?！?

“去操場(chǎng)上跟同學(xué)們待在一起，好嗎？”

小姑娘明顯被嚇壞了，聲音顫抖地看著陳凡。

“叔叔，你能……救救我爸爸嗎？他……他被壓在下面了?！?

陳凡的目光往旁邊看了一眼。