習(xí)武呢

唔……童念一想起了如意姑姑氣勢(shì)洶洶的模樣,不禁搖了搖頭。

讀書(shū)

童念一搖了搖頭,說(shuō)道：想學(xué)點(diǎn)別的。

陳長(zhǎng)生琢磨了一下,卻是忽的笑道：不然,陳某教你砍樹(shù)吧。

砍樹(shù)

對(duì)。

就像你在我腦海里砍樹(shù)那樣嗎

學(xué)嗎

學(xué)?。?

童念一很是好奇,到底怎么跑到別人的腦袋里去砍樹(shù)。

但沒(méi)成想,陳長(zhǎng)生卻是帶著她去了后面山上。

然后,將一把斧頭遞給了她。

童念一看著手里的斧頭,眨眼道：是真的砍樹(shù)

不然呢

我以為是要到別人的腦袋里,就像先生在我腦海里砍樹(shù)一樣。

什么不都得慢慢學(xué)嗎。

先生說(shuō)的有道理。

童念一的目光看向了面前結(jié)滿(mǎn)了桃子的桃樹(shù),問(wèn)道：不過(guò),這棵樹(shù)就這么砍了是不是不太好還有這么多果子呢。

不是說(shuō)要將他給砍倒。

啊

你腦海里的那棵樹(shù),到現(xiàn)在不也一直好好的嗎。

那是……

有講究的,說(shuō)是砍樹(shù),其實(shí)也是一門(mén)手藝,就比如說(shuō)面前的這棵桃樹(shù),任由其生長(zhǎng),雖說(shuō)每年都會(huì)開(kāi)花結(jié)果,但若是今年修剪一些枝干,來(lái)年便會(huì)長(zhǎng)出更多的果子,也會(huì)更甜,更大。

童念一聽(tīng)后愣了愣,這還是她頭一次聽(tīng)這樣的說(shuō)法。

真的

當(dāng)然。

童念一道：可是先生,我腦海里的樹(shù),你每來(lái)一次,他就好幾年都不結(jié)果子啊,到現(xiàn)在都沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)。

那是另一種結(jié)果,樹(shù)不能倒,也不能讓他結(jié)果子。

陳長(zhǎng)生道：這是陳某真正要教你的。

童念一眨了眨眼,不太明白。

陳長(zhǎng)生道：別人腦海里,就不曾有樹(shù),唯獨(dú)你有,知道為什么嗎

為什么

童念一眼巴巴的望著陳先生,等待著解釋。

她心里面也好奇,她之前跟旁人說(shuō),旁人經(jīng)常說(shuō)她有毛病,叫她去看大夫,為什么別人沒(méi)有,她就有呢

陳某也不知道。

咳咳……

童念一咳嗽了一聲,說(shuō)道：先生不如不說(shuō)。

陳長(zhǎng)生笑道：總之,這棵樹(shù),是你獨(dú)有的,你與他本是一體,若是這棵樹(shù)死了,你也沒(méi)辦法活下去,但若是仍由其開(kāi)花結(jié)果,那么,你便不是你了,而是另一個(gè)你。

另一個(gè),我

對(duì),在修行一道上,有一種說(shuō)法比較類(lèi)似,叫做奪舍,便是某個(gè)人的魂魄,霸占了旁人的肉身,這就叫奪舍。

有人會(huì)霸占我的肉身

只是同一個(gè)道理而已。

陳長(zhǎng)生接著說(shuō)道：陳某要教你的,便是如何修剪樹(shù)木,從好的一面,再到不好的一面,如此,你才能控制這棵樹(shù),不至于枯死,也不至于開(kāi)花結(jié)果,這樣,你才能掌控自己的命數(shù)。

童念一聽(tīng)的有些發(fā)懵,說(shuō)道：聽(tīng)著好亂。

沒(méi)關(guān)系,陳某會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的教你。

雖然聽(tīng)著亂,但好在童念一的確是感興趣的。

這是她從未了解過(guò)的東西,長(zhǎng)這么大,她只知道桃子有的甜有的就不那么甜,她以為這種事都是順其自然的,人力無(wú)法控制的,如今先生卻告訴她,這是有竅門(mén)的。

這如何能讓她不好奇呢。

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