沈青云隨手拿起一份報(bào)告，開口問道：“去年的教育經(jīng)費(fèi)有三千五百萬的結(jié)余，為什么不用在改善辦學(xué)條件上？”

孫振華小心翼翼的解釋道：“市長(zhǎng)，我們主要是擔(dān)心后續(xù)資金不到位，留著應(yīng)急用。而且有些項(xiàng)目審批流程復(fù)雜，資金撥付不及時(shí)?！?

“資金就是要用在刀刃上，放在賬上睡大覺就是失職?！?

沈青云的語氣嚴(yán)肅起來，看著孫振華說道：“你們要簡(jiǎn)化審批流程，加快項(xiàng)目推進(jìn)，確保每一分錢都用在教育上?！?

說著話。

他看向了周啟明吩咐道：“老周，讓審計(jì)局介入，對(duì)去年的教育經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)?！?

“是?！?

周啟明拿起筆記本記錄下來。

作為市政府的秘書長(zhǎng)，他就相當(dāng)于沈青云的大管家，當(dāng)然對(duì)沈青云的話要百分之百的執(zhí)行。

………………

在教育參觀結(jié)束之后，沈青云便帶著教育局的領(lǐng)導(dǎo)，前往了實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行調(diào)研。

實(shí)驗(yàn)一小的課間操時(shí)間，沈青云站在操場(chǎng)邊，看著孩子們做著自編的武術(shù)操。

校長(zhǎng)王文芳對(duì)沈青云介紹道：“我們開發(fā)了十幾門校本課程，書法、陶藝這些非遺項(xiàng)目很受學(xué)生歡迎?！?

“師資能跟上嗎？”

沈青云蹲下身，接過三年級(jí)學(xué)生遞來的毛筆字作品，宣紙上“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的字跡雖稚嫩卻有力。

“美術(shù)、體育老師還是缺編，只能請(qǐng)校外輔導(dǎo)員?！?

王文芳的語氣透著無奈，對(duì)沈青云說道“編制卡得嚴(yán)，我們申請(qǐng)了三次都沒批下來?！?

沈青云起身時(shí)，褲腿沾了片梧桐葉：“秘書長(zhǎng)，讓編辦和教育局對(duì)接，專項(xiàng)解決中小學(xué)緊缺學(xué)科教師編制?！?

他望向教學(xué)樓墻面上的校訓(xùn)，淡淡地說道：“硬件上去了，軟件更要跟上，不能讓孩子們輸在起跑線上?！?

眾人紛紛點(diǎn)頭答應(yīng)著，對(duì)于這位沈市長(zhǎng)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，他們現(xiàn)在已經(jīng)漸漸有點(diǎn)習(xí)慣了。

緊接著。

沈青云又參觀了一個(gè)初中和一個(gè)高中。

最后，他回到了市教育局，召開了教育局黨組班子參加的總結(jié)會(huì)議。

“今天我看了幾所學(xué)校，有亮點(diǎn)也有短板?！?

坐在那里，沈青云的聲音透過麥克風(fēng)傳遍整個(gè)會(huì)議室，緩緩說道“接下來的工作當(dāng)中，我對(duì)大家只有幾個(gè)要求?！?

“第一，要守住公平底線。城鄉(xiāng)教育差距不能再擴(kuò)大，年內(nèi)必須完成十二所薄弱學(xué)校改造，讓農(nóng)村孩子也能享受優(yōu)質(zhì)資源?！?

“第二，要夯實(shí)教師隊(duì)伍基礎(chǔ)，提高鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼，打通職稱晉升綠色通道，讓好老師愿意來、留得住。”

“第三，要回歸育人初心，從下周開始，我要在全市開展教育初心大討論，每個(gè)校長(zhǎng)、每個(gè)老師都要思考：我們到底要培養(yǎng)什么樣的人才？”

最后，沈青云看著這些人，語重心長(zhǎng)的說道：“教育是慢功夫，急不得也假不得。我們這代人多花點(diǎn)心思，常山市的下一代才能更有競(jìng)爭(zhēng)力?！?

聽到沈青云的話，所有人都露出若有所思的表情來。

誰也沒想到，這位市長(zhǎng)竟然如此重視教育的發(fā)展，難道說外界對(duì)他的傳聞都是誤會(huì)？a