談話到最后，我都沒有在跟約翰辯駁一句，對于我沒做過的事情我想不明白為什么要自證。

我的解釋約翰不信，很顯然他更相信他徒弟的話。

之后上課他把之前因為看重我的天賦而給我的優(yōu)待收回，這個動作落在他徒弟的眼里就是一個肆無忌憚的信號。

我去上完廁所回來，回到位置上拿起水杯準備喝水，若不是察覺到周圍人看好戲的眼神，看了一眼水杯。

這才發(fā)現(xiàn)水杯在剛剛被人放了蟲子，活的在水里蠕動的蟲子，即使我沒喝到嘴里，我還是被惡心的說不出話。

最后還是沒忍住拿著水杯沖進廁所大吐特吐，身后盡是嘲笑的聲音。

類似這種幼稚的小動作數(shù)不勝數(shù)，出去回來就能看到半成品的設計稿被人撕成廢紙，或者就是被人惡意弄濕設計稿紙張成為廢稿。

他們很聰明，沒有對我有任何的暴力動作，但是私底下的小動作多得讓人煩不勝煩。

這段時間真的是讓我每天結束課程之后回家的心情都很不好，路過的狗狂吠我都要罵回去那種。

“你們什么時候才能結束你們這些優(yōu)質(zhì)的動作？”

“你什么時候離開我們什么時候停下?！?

看樣子真的把我這個平民當成樂子，就在我以為約翰會一直保持對我不聞不問狀態(tài)的時候，他的態(tài)度發(fā)生了轉變。

這天我包里的空白畫紙不翼而飛，而教室里到處都是飛揚的碎紙張，金色大的波浪卷發(fā)的女生手里正拿著我的畫紙。

絲毫不遮掩的當著我的面囂張的撕壞畫紙，我上前想奪回畫紙，被她身邊兩個男生用力推到在地上。

約翰出現(xiàn)在教室門口看到的就是這一幅畫面，我被推倒在地，周圍的人都以我的恥辱為樂。

“住手，原來我的徒弟就是在背后這么照顧新來的學生的嗎？”

原本還在得意洋洋的徒弟們看到約翰出現(xiàn)在門口，在約翰面前個個都收斂起來，很快就把地上的廢紙整理收拾好。