我抓著他的手腕，“好了好了，我請(qǐng)你吃飯，總行了吧?！?

“這還差不多?！?

“劉老師，你沒(méi)事兒吧，剛才我聽(tīng)人說(shuō)你們辦公室打起來(lái)了?！?

姍姍來(lái)遲的趙老師打斷了我和張艾雪。

她不好意思地搓手，“真是不好意思，害的你別人罵，本來(lái)挨罵的人應(yīng)該是我。”

“沒(méi)事兒，是我自己沒(méi)做好，不關(guān)你的事兒。”

“不過(guò)剛才我已經(jīng)跟郭老師解釋過(guò)了，是我讓你出難題的，不怪你?！?

張艾雪不安分地坐在椅子上滑來(lái)滑去，“你倆也別互相謙讓了，這件事兒不怪你也不怪他?！?

張艾雪將視線對(duì)準(zhǔn)隔壁辦公室的方向，“要怪就怪下達(dá)指令的人?！?

趙老師立刻反應(yīng)出來(lái)是誰(shuí)，“不怪潘老師，潘老師也是看我太忙了，所以沒(méi)讓我分等級(jí)出題。”

“他說(shuō)出得太簡(jiǎn)單了，體現(xiàn)不出提高班的價(jià)值，所以才讓我出難一點(diǎn)的?！?

“那他就沒(méi)想過(guò)簡(jiǎn)單班做不出來(lái)，怎么辦?！?

“有好幾個(gè)提高班都是新學(xué)員，可能他是為了抓住這些人吧，而普通班的都比較穩(wěn)定。”

趙老師大概不知道我和潘老師的矛盾，所以壓根就沒(méi)往不好的方想想。

只一個(gè)勁的幫他辯解，還將錯(cuò)誤全都攬?jiān)谧约荷砩稀?

我跟張艾雪心照不宣地對(duì)視一眼。

怪不得他要選趙老師來(lái)做這件事，在她眼里估計(jì)沒(méi)幾個(gè)壞人吧。

這姓潘的還真是狡詐，利用一個(gè)這么善良的人。