隨著農(nóng)家喜訊傳來的，還有墨家和儒家。

墨家已經(jīng)從攀枝花山脈中發(fā)現(xiàn)大量的硫磺和硝璜。

在鎮(zhèn)國公蕭穆的配合下，正暗中采集。

這些都將成為日后火槍和炸彈制作的主要材料。

雖說還不能做到源源不斷無限補(bǔ)給，但至少可以讓大周在接下來的戰(zhàn)斗中，不用太顧忌彈藥的消耗問題了。

與此同時(shí)，周錚再度暗中將一些更先進(jìn)的武器圖紙交給墨家。

火槍固然厲害，但終究不是無敵。

尤其是隨著火槍的多次運(yùn)用，世人早已察覺到了火槍的不足之處，比如只能單發(fā)，每一次上膛都要耗費(fèi)很長的時(shí)間，這個(gè)間隙只要對方不要命發(fā)動(dòng)攻擊，那就麻煩了。

所以，連發(fā)的火槍，才是后續(xù)戰(zhàn)爭的關(guān)鍵。

這樣的連發(fā)火槍的制造難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以前，一切，也只能依靠墨家了。

至于儒家，已經(jīng)開始將簡化字?jǐn)U散開來，并且編纂搭配了字典。

“傳令，監(jiān)造學(xué)堂！”

“只要是適齡兒童，皆可進(jìn)入學(xué)堂學(xué)習(xí)！”

這個(gè)命令傳開，世人為之瘋狂！

曾經(jīng)，學(xué)習(xí)一直都是貴族獨(dú)有的特權(quán)，知識只在貴族之中傳播。

平民百姓要想學(xué)習(xí)，簡直就是天方夜譚。

即便是窮盡一家所有，將孩子送入到私塾中學(xué)習(xí)，可對孩子也是很大的挑戰(zhàn)。

因?yàn)楦F人，在任何地方都會受到排擠和欺負(fù)。

甚至有窮人家的孩子，受不了這樣的氛圍，硬生生輟學(xué)回家。

而今，朝廷牽頭，監(jiān)造學(xué)堂，讓所有人一視同仁進(jìn)入學(xué)堂之內(nèi)學(xué)習(xí)！

這，簡直就是顛覆了世人的想象。

甚至很多人都覺得，這或許是朝廷畫的大餅！

直到，第一個(gè)學(xué)堂建立起來，真正敞開門讓所有愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)來學(xué)習(xí)的時(shí)候，世人雙目濕潤，百姓跪拜不已！

不過，現(xiàn)在學(xué)堂才開始試點(diǎn)，再加上國庫還是空虛，所以無法短時(shí)間之內(nèi)滿足所有人的學(xué)習(xí)。

但，眾人不在意！

因?yàn)?，他們看到的是，希望?

只要在給朝廷一些時(shí)間，只要再給周錚一些時(shí)間，或許以后，就真的可以做到人人有書讀！

當(dāng)然，最感動(dòng)的是蔣政等大儒。

曾經(jīng)的儒生，以進(jìn)入朝堂為官為一生的追求。

可惜，要想為官，談何容易。

為官之路，終究是少之又少，可現(xiàn)在學(xué)堂的出現(xiàn)，讓他們發(fā)現(xiàn)，儒生即便是不能為官，也可以教書育人。

可以將更多的思想傳遞出去。

他們或許沒有官員手中的絕對權(quán)利，但他們卻是天下孩童的啟蒙者，是未來國之棟梁的塑造者，是能見證一個(gè)新世界的當(dāng)事者！

如此榮耀，早已超越了為官。

天下儒生群起響應(yīng)，更有激進(jìn)者，愿意將這一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

“第一，前期學(xué)堂優(yōu)先建立在農(nóng)村?！?

周錚這句話一出，語驚四座。

“當(dāng)國家真的有需要的時(shí)候，是那些百姓參軍入伍，扛起武器，不畏生死站在第一線?！?

“這，是他們應(yīng)得的。”

周錚的聲音很小，可卻讓所有人都為之動(dòng)容。

大城市的這些達(dá)官顯貴，已經(jīng)得到的足夠了。

即便沒有學(xué)堂，他們也有的是方法讓自己的后代學(xué)到知識。

可農(nóng)村的農(nóng)民就不一樣了，學(xué)堂，或許是他們唯一的機(jī)會。

周錚沒有說話，可眾人已經(jīng)隱約感受到了。

“學(xué)堂，將成為他們以后跨越階級，翻身做主改變自己一生的主要方式?！?

喃喃自語，周錚不再解釋。

“第二，各地府衙，要負(fù)責(zé)給學(xué)堂內(nèi)的老師按時(shí)發(fā)放薪酬?！?