慢慢走到學(xué)校，柳家山小學(xué)果然是記憶中那個(gè)破敗殘缺的樣子。
耳聞陣陣清脆的朗讀聲，柳俊突然意識(shí)到，穿越之后的第一個(gè)難題出現(xiàn)了自己根本不可能記得兒時(shí)的伙伴都叫什么名字。也不知道小學(xué)一年級(jí)的老師叫什么名字，甚至都忘記了她的模樣。
幸好還記得教室的大致方位。
靠左手邊，但不記得是第一間還是第二間。
解決這個(gè)問(wèn)題倒不難，有兩個(gè)辦法。第一是站在學(xué)校外等一會(huì)，碰到熟悉的同學(xué)柳俊不認(rèn)識(shí)人家但人家肯定認(rèn)識(shí)柳俊，一起進(jìn)教室。第二個(gè)辦法就是一間間去探頭去看，認(rèn)識(shí)自己的同學(xué)應(yīng)該會(huì)打招呼。
與此同時(shí)，柳俊又想起一件事來(lái)。記得自己有三個(gè)姐姐，三姐只比他大兩歲，前世應(yīng)該是和自己在一個(gè)小學(xué)讀書(shū)。照理該當(dāng)兩人一道上學(xué)才是，怎么不見(jiàn)人呢倘若三姐和自己一道上學(xué)，起碼可以問(wèn)她老師叫什么名字，教室是哪一間。
難道穿越回來(lái)之后，連家庭成員的結(jié)構(gòu)也會(huì)有改變么天，自己不會(huì)變成獨(dú)苗吧那可糟糕之極了。前世雖然郁郁不得志，姐弟之間卻是相親相愛(ài)。柳俊可不想穿越一把，將親情都穿沒(méi)了。
“柳俊”
柳俊情不自禁答應(yīng)一聲，抬頭一看，一個(gè)剪著齊耳短發(fā)的年輕女子正向他微笑。
柳俊雖然記不起前世小學(xué)一年級(jí)老師的姓名與模樣，不過(guò)卻還記得是一個(gè)女教師。瞧這女子手里拿著課本，該當(dāng)是學(xué)校的老師。
“老師好”
柳俊連忙恭恭敬敬地問(wèn)候。
那女子一怔，隨即眉花眼笑，連連答應(yīng)，走過(guò)來(lái)摸了一下他的頭，夸獎(jiǎng)道：“工作人員家的細(xì)伢子就是不一樣，小小年紀(jì)，這么懂禮貌?！?
柳俊不禁心中暗笑。
這有什么呀，咱前世怎么說(shuō)也活了四十歲，二十一世紀(jì)的守法公民，這點(diǎn)基本的禮節(jié)禮貌哪能不懂啊
人一高興，腦筋轉(zhuǎn)得特別快。柳俊現(xiàn)在是一個(gè)才上小學(xué)一年級(jí)沒(méi)幾天的小屁孩，這位老師居然一口就將他的名字叫了出來(lái)，十有八九就是一年級(jí)的授課老師。
“來(lái)，就要上課了，跟老師一塊進(jìn)去吧?！?
果然不出吾之所料也，呵呵
走進(jìn)教室，柳俊又犯難了不知道坐哪個(gè)位置啊
柳俊稍微猶豫了一下，還好，一個(gè)小姑娘給他解決了這個(gè)難題。她本來(lái)是坐在靠中間的位置那時(shí)鄉(xiāng)村小學(xué)，不是一人一個(gè)座位，而是兩人共一個(gè)長(zhǎng)桌一條長(zhǎng)凳，見(jiàn)柳俊走進(jìn)教室，自然而然地往旁邊移動(dòng)了一點(diǎn)，騰出一個(gè)位置來(lái)。
嘿嘿，這就是柳俊同學(xué)的座位了。
“同學(xué)們，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第五頁(yè)，這節(jié)課我們還是學(xué)生字”
柳俊從書(shū)包里取出用報(bào)紙包好封皮的語(yǔ)文書(shū)，翻到第五頁(yè)，看見(jiàn)上面寫(xiě)著“曰”、“土”等幾個(gè)漢字，還標(biāo)注有拼音，不覺(jué)苦笑起來(lái)。
柳俊前世在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)里只看到穿越的種種風(fēng)光好處，可沒(méi)有誰(shuí)告訴他，若不幸穿越成一個(gè)七歲的小學(xué)生，一天到晚倒背雙手乖乖坐在教室里認(rèn)生字，口中念念有詞，什么曰月水土的，曰子該怎么過(guò)
還有，前世的時(shí)候，柳俊有一樁絕大毛病無(wú)肉不飽。一曰不吃肉就饞得慌。一九七六年的中國(guó)，正是物質(zhì)極度缺乏的赤貧時(shí)代，不說(shuō)吃不飽穿不暖，起碼也是吃沒(méi)好吃的穿沒(méi)好穿的，一曰三餐蔬菜拌飯，又該如何捱過(guò)去
郁悶ing
如果說(shuō)作為一個(gè)二十一世紀(jì)的重生者，回到大革命末期的小學(xué)課堂，會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，去學(xué)早就熟悉得不得了的“生字”，那肯定是扯蛋。事實(shí)上，整節(jié)課柳俊都在胡思亂想，老師的話，基本上一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。直到那位年輕的女教師走到旁邊，輕輕敲了敲桌子，柳俊才回過(guò)神來(lái)。
“柳俊，怎么不寫(xiě)大字”
“啊哦哦好的好的”
原來(lái)到自習(xí)時(shí)間了。那時(shí)的小學(xué)一年級(jí)，每節(jié)課大約也就是學(xué)四五個(gè)生字，然后就瘋狂抄寫(xiě)。柳俊不禁想起那個(gè)交警抓住違章的小學(xué)教師，欣喜若狂地叫她將“我違章”這三個(gè)字抄寫(xiě)五百遍的笑話來(lái)。
急忙打開(kāi)書(shū)包尋找紙筆。
居然是毛筆
對(duì)了，柳俊記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，寫(xiě)大字就是用毛筆的。那會(huì)子鋼筆絕對(duì)是奢侈品，在胸口別一支鋼筆的家伙，多半是個(gè)讀書(shū)人初中以上文化，如果別兩支鋼筆，幾乎可以肯定是位工作人員了，說(shuō)不定還是個(gè)干部之類的。假設(shè)居然別三支筆呢對(duì)不起，那你小子一定是個(gè)修筆的
修筆
呵呵，當(dāng)時(shí)還真的是有這個(gè)職業(yè)啊。修筆能夠成為一個(gè)糊口的技術(shù)活，可見(jiàn)那時(shí)節(jié)鋼筆的重要姓了。怎能指望山旮旯里的小學(xué)生人手一支鋼筆
那么鉛筆呢，倒不算是奢侈品。當(dāng)時(shí)一個(gè)壯勞力耕種一天下來(lái)，有多少收入呢那可沒(méi)準(zhǔn)。生產(chǎn)隊(duì)是計(jì)工分的，青壯年男子每天12個(gè)工分，四十歲以上的男子和壯年婦女10個(gè)工分，上了點(diǎn)年紀(jì)的婦女和未成年的男青年8個(gè)工分或者6個(gè)工分。一年下來(lái)，依據(jù)生產(chǎn)隊(duì)的收成來(lái)折算，如果收成好，每個(gè)人能分到幾百斤口糧和十幾元錢。假如年成不好，又或者家里人口多，借了生產(chǎn)隊(duì)的口糧，那么到年底結(jié)算的時(shí)候，說(shuō)不定還要倒欠公家的錢糧。鉛筆作為在一種純粹的消耗品，用一點(diǎn)少一點(diǎn)，也還是比較珍貴的。