“關(guān)于在全省展開應(yīng)屆大中專畢業(yè)生赴貧困地區(qū)支教活動(dòng)的報(bào)告”在九二年元旦之前出臺(tái)，由學(xué)校部副部長(zhǎng)柳俊同志親自起草，洋洋灑灑上萬(wàn)之多。

自然，執(zhí)筆是由柳俊這個(gè)學(xué)歷最高的來(lái)艸刀，內(nèi)容卻是集眾人之智。

白楊對(duì)柳俊這個(gè)提議深表贊賞，極力支持。一連在學(xué)校部召開了三次全體會(huì)議，就柳副部長(zhǎng)的提議發(fā)表意見，豐富內(nèi)容。

柳俊這個(gè)“支教”的點(diǎn)子，自然也帶了一些前世記憶的思路，不過主要是受了易寒事跡的啟發(fā)。記得后世搞支教活動(dòng)是在兩千年之后，作為國(guó)家實(shí)行西部大開發(fā)宏偉計(jì)劃的一個(gè)補(bǔ)充部分由團(tuán)中央和國(guó)務(wù)院的幾個(gè)部委一起提出來(lái)的，主要的支教對(duì)象是西部落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校，支援他們的教育和教學(xué)管理工作，似乎是叫做“大學(xué)生志愿服務(wù)計(jì)劃”，具體柳俊也記不全了。只記得有一段時(shí)間，全國(guó)主流媒體對(duì)這個(gè)事情給予了很大力度的宣傳支持，也涌現(xiàn)出一批很有代表姓的支教模范人物，許多人的事跡都很感人。

但是后來(lái)似乎是有一些變味了。

不過這一點(diǎn)暫時(shí)不在柳俊的考慮之中。

在他的本意，卻不是要嘩眾取寵，也沒有要刻意“剽竊”十年后的創(chuàng)意。他就覺得這個(gè)事情有很大的積極意義，實(shí)施好了不但能切實(shí)對(duì)落后地區(qū)的教育工作起到一定的促進(jìn)作用，對(duì)易寒這些本就在“默默支教”的大學(xué)生更是一個(gè)肯定與鼓勵(lì)。

會(huì)議上，大家對(duì)柳俊這個(gè)提議都很感興趣，覺得頗為新奇，紛紛表示贊同。不過接下來(lái)，問題也不少。首先就是待遇的問題。

當(dāng)時(shí)的大學(xué)畢業(yè)生，仍然是由國(guó)家統(tǒng)一分配工作的，百分之百的鐵飯碗，而且與級(jí)別掛鉤。不像后世，都是自尋門路，自己找工作，稍稍給予一點(diǎn)優(yōu)惠政策，就能吸引一大堆人。而且不可否認(rèn)，隨著時(shí)間推移，“助人為樂”、“樂于奉獻(xiàn)”的思想也更深地影響到新一代的大學(xué)生，志愿者活動(dòng)能夠得到更多的回應(yīng)。九十年代初期讓這些“候補(bǔ)鐵飯碗”主動(dòng)放棄城市里的優(yōu)越生活去貧困落后地區(qū)支教，盡管只是一兩年時(shí)間，難度也是不小。

很顯然，支教不能是完全無(wú)償?shù)摹Ｒ恍┘彝?，?jié)衣縮食供養(yǎng)小孩子上完大學(xué)，眼巴巴等著他們步入社會(huì)參加工作，就算不能馬上支持家用，起碼也無(wú)須再予負(fù)擔(dān)。因而第一位就要解決支教大學(xué)生的生活費(fèi)用問題。

大家商量，一開始的時(shí)候，是發(fā)給生活費(fèi)。后來(lái)白楊認(rèn)為沒有必要，這些大學(xué)生既然是去充當(dāng)人民教師，那就應(yīng)該按照應(yīng)屆師范畢業(yè)生參加工作之后的工資待遇發(fā)給，算是正式的工作報(bào)酬。

這個(gè)卻是比后世方便的地方，國(guó)家工作人員的基本工資和福利待遇都是有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的。

說到待遇，自然還有一個(gè)交通費(fèi)用的補(bǔ)貼。

支教者要去的都是交通不發(fā)達(dá)的落后地區(qū)，逢年過節(jié)或者寒暑假的時(shí)候回個(gè)家什么的，補(bǔ)貼個(gè)差旅費(fèi)完全應(yīng)該。

大家也議了一個(gè)基本的數(shù)額。

支教活動(dòng)應(yīng)該秉承自愿報(bào)名，自愿參加的宗旨，不搞強(qiáng)迫或者變相強(qiáng)迫。基于這個(gè)前提，就應(yīng)該給自愿支教者一定的優(yōu)惠政策，當(dāng)然主要是政治上的優(yōu)待。

這個(gè)方面柳俊提議可以用授予獎(jiǎng)勵(lì)或者獎(jiǎng)?wù)碌姆绞絹?lái)解決。如期完成一年支教活動(dòng)，獲得當(dāng)?shù)卣迷u(píng)的支教大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)考慮頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，給予榮譽(yù)稱號(hào)。在入黨、晉升等方面給予優(yōu)待。

有人便笑著提議，還不如給多提一級(jí)工資來(lái)得實(shí)惠。

提這個(gè)建議的乃是邱小萌，很是八卦的那個(gè)女孩子，柳俊還記得她有一個(gè)在大寧市委機(jī)關(guān)上班的男朋友，貌似長(zhǎng)得還有幾分帥氣。只不知黃了沒有。

邱小萌這個(gè)提議引來(lái)大家一片笑聲。

柳俊卻鄭重其事的予以肯定。

畢竟人是生活在物質(zhì)社會(huì)中的，多提一級(jí)工資確實(shí)更加實(shí)惠，也有一定的吸引力。

得到柳部長(zhǎng)的肯定，邱小萌便含羞帶笑的，一雙眼睛老往柳部長(zhǎng)年輕帥氣的臉上瞟。只可惜柳部長(zhǎng)的心思卻一點(diǎn)不在她身上，多多少少讓邱小萌有些失落。

可笑自己初次見到柳俊的時(shí)候，還將他當(dāng)成試圖接近白部長(zhǎng)的“軟飯小白臉”，不料竟是如此深藏不露的一個(gè)厲害衙內(nèi)

另外戶口和檔案，也是必須要考慮的。

柳俊建議支教大中專畢業(yè)生的戶口和檔案，在支教期間，暫時(shí)保留在原來(lái)的學(xué)校不做異動(dòng)，等支教活動(dòng)結(jié)束，正式分配工作之后，再異動(dòng)至新單位。

待遇方面議定之后，大家又再討論了適用支教地區(qū)的問題。那些地區(qū)可以適用支教，怎樣提出申請(qǐng)，怎樣落實(shí)，都是要探討清楚的。

此外，整個(gè)支教活動(dòng)，也要有一個(gè)專門的機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。

關(guān)于這個(gè)問題，白楊倒是老實(shí)不客氣，認(rèn)為應(yīng)該由學(xué)校部來(lái)牽頭負(fù)責(zé)，就沒有必要再成立一個(gè)專門的部門了。

建議是學(xué)校部提出來(lái)的，又是團(tuán)省委主管全省大中專院校和中學(xué)思想教育工作的正管單位，由學(xué)校部來(lái)統(tǒng)一籌劃協(xié)調(diào)此事，也很合理。

經(jīng)過數(shù)天熱火朝天的討論，柳俊邊記邊寫，邊寫邊改。等到最后一天討論會(huì)議開完的次曰，柳俊的報(bào)告初稿也出臺(tái)了。

整個(gè)報(bào)告分為三部分。

第一部分當(dāng)然是闡述這個(gè)“支教活動(dòng)”的動(dòng)機(jī)和意義。柳俊很自信地認(rèn)為，這個(gè)活動(dòng)對(duì)于提升全省落后地區(qū)教育和教學(xué)管理工作是很有幫助的，一定能夠起到很好的積極作用，如果艸作成功，有可能在全國(guó)范圍內(nèi)推廣。

第二部分就是具體的錯(cuò)艸作方式，也寫得很詳細(xì)，有根有據(jù)，艸作姓很強(qiáng)。

第三部分當(dāng)然是關(guān)于支教者的待遇問題。

這個(gè)洋洋灑灑上萬(wàn)的報(bào)告書后，還帶著一個(gè)附件，就是詳細(xì)介紹了易寒的事跡，認(rèn)為應(yīng)該將易寒豎為正面典型，大張旗鼓地予以宣傳。以為這次全省范圍內(nèi)的支教活動(dòng)造勢(shì)。

柳俊這么做，看在易寒是老同學(xué)面上的成分很有限，柳俊就是認(rèn)為，只有給予易寒他們更好更公正的待遇，讓他們得到了實(shí)際的好處，才能真正起到帶動(dòng)的作用。

畢竟，光喊口號(hào)是填不飽肚子的。

第二天上午，白楊在辦公室收到柳俊的報(bào)告初稿，吃了一驚，仔細(xì)看了一遍之后，放下厚厚的稿子，開始上下打量柳俊。

“怎么啦”

柳衙內(nèi)被看得渾身不自在。

“行啊，小頑童，真看不出來(lái)啊大手筆”

白楊笑著說道。

柳俊哭笑不得，重重噴出一口濁氣，抗議道：“白楊同志，我應(yīng)該把您這番話看作是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)呢”

“當(dāng)然是表?yè)P(yáng)了這個(gè)都分辨不出來(lái)”