陳校長(zhǎng)與夏今淵在寒假前有過(guò)一次夜談，送葉簡(jiǎn)回去后夏今淵主動(dòng)找到這位世界級(jí)狙擊手，把他想要把葉簡(jiǎn)往全能兵王培養(yǎng)的提議一一告之。

對(duì)他的提議陳校長(zhǎng)沒(méi)有一絲反對(duì)，甚至連猶豫都沒(méi)有就同意了他的提議。

葉簡(jiǎn)的能力不只是一點(diǎn)點(diǎn)，越同她相處，越能看到她超群的能力以及超強(qiáng)的適應(yīng)能力，更能看到與她嬌弱外表不相符合的堅(jiān)韌。

像樹(shù)，傲然屹立；

像海，廣袤無(wú)垠；

像井，深不可測(cè)；

讓教她的人越教越惜才，恨不能把世界最好的知識(shí)全都教給她，有時(shí)候還擔(dān)心自己是否能勝任教她！因?yàn)?，她?duì)知識(shí)汲取的速度快到讓只要教過(guò)她的人，全都震驚住。

從軍事地圖開(kāi)始進(jìn)入軍事指揮，再到軍事戰(zhàn)術(shù)，葉簡(jiǎn)整個(gè)寒假既過(guò)著“冰火兩重天”般的煉獄式訓(xùn)練，又瘋狂的吸取著她從未涉及過(guò)的領(lǐng)域知識(shí)。

陳校長(zhǎng)驚嘆她吸取知識(shí)的能力，葉簡(jiǎn)則驚嘆陳校長(zhǎng)的博學(xué)。

“戰(zhàn)術(shù)也稱為“用兵術(shù)”或“指揮藝術(shù)”，按基本戰(zhàn)斗類型來(lái)分，戰(zhàn)術(shù)可以分進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和防御戰(zhàn)術(shù)，按參加戰(zhàn)術(shù)的軍種、兵種、戰(zhàn)術(shù)分為軍種戰(zhàn)術(shù)，兵種戰(zhàn)術(shù)和合同戰(zhàn)術(shù)；按戰(zhàn)斗規(guī)模來(lái)分又可以分為兵團(tuán)戰(zhàn)術(shù)、部隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)、分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)。”