奚博文難掩歡喜：“哎呀馬哥別傷心，這語(yǔ)文課代表和數(shù)學(xué)課代表不都是課代表嗎，沒(méi)差沒(méi)差?！?
馬小丁要哭了：“這能一樣嗎！數(shù)學(xué)課代表數(shù)學(xué)不及格，我還每天得去辦公室給他送作業(yè)，讓我死吧！”但是他在死前還是委委屈屈地把手里的蛋糕，放到了謝綏桌子上，“謝神，這是路上隔壁班一個(gè)妹子托我給你帶的。長(zhǎng)的還挺漂亮，估計(jì)是二班班花。我覺(jué)得你可以放心吃。”
謝綏低頭，看了一眼那塊蛋糕。
上面還貼了張帶著淡淡芳香的便利貼，女孩子字跡清秀，“謝神你好”旁邊配了個(gè)笑臉。
奚博文實(shí)名慕了：“謝神這也太受歡迎了吧。”
宋喻嘖了聲，他就說(shuō)吧，沒(méi)有類(lèi)似祝志行那種傻逼炮灰，謝綏的高中生活一定特別意氣風(fēng)發(fā)。年級(jí)第一，又是校草。校園時(shí)代，絕對(duì)是風(fēng)靡整個(gè)學(xué)校的人。
謝綏卻想都沒(méi)想，說(shuō)：“謝謝，但我不吃甜?！?
馬小丁眼睛一亮，假惺惺：“那也太可惜了吧，不過(guò)人家都送到我手上了，我也不好意思送回去。不如我?guī)湍恪?
宋喻已經(jīng)舉手了：“給我吃，我還沒(méi)吃過(guò)女生送的蛋糕呢?！?
馬小丁哭兮兮，后面的話默默吞了回去，喻哥跟他搶吃的，他還能說(shuō)什么。
謝綏唇角卻笑意淡了淡。
偏頭對(duì)馬小丁說(shuō)：“你吃?！?
馬小?。骸埃?？？”
宋喻：“?。?！”
宋喻：“搞什——”
謝綏把數(shù)學(xué)必修一的課本翻開(kāi)，修長(zhǎng)的手指，點(diǎn)到定義域那里。
“來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我好像真的不知道定義域是什么，你給我解釋下。”
宋喻馬上閉嘴，連續(xù)對(duì)學(xué)習(xí)熱情了好幾天，他終于有了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，興奮地湊過(guò)頭去：“定義域這東西嘛，其實(shí)特別簡(jiǎn)單，我給你找到題，說(shuō)的更清楚?！?
“……”奚博文和馬小丁。
“喻哥也太好哄了吧?！?
馬小丁在后面拿勺子吃著甜甜的草莓蛋糕，內(nèi)心為數(shù)學(xué)收到的傷，總算得到了點(diǎn)安慰。
奚博文扶了下眼鏡，眼里滿是崇拜：“這大概就是學(xué)霸的與眾不同吧。沒(méi)有什么事做題不能解決，一題不行就兩題?！?
“牛批!”
馬小丁舉叉贊同。
越發(fā)確定，喻哥真是個(gè)學(xué)霸了。
早上的最后一節(jié)，是歐依蓮的課，上次她自我演講講嗨了，連學(xué)生們之間的做介紹都忘記，所以這第一節(jié)英語(yǔ)課就成了班會(huì)。
歐依連依舊是踩著高跟鞋，穿著裙子，舉手投足香水味熏人。
“上次時(shí)間太急，我們班的人都還沒(méi)好好自我介紹呢。這樣吧，這節(jié)課，就給大家先了解一下對(duì)方。”
“從第一組開(kāi)始，s型順序，來(lái)，你來(lái)，上講臺(tái)介紹一下自己，說(shuō)說(shuō)自己的名字和愛(ài)好?！?
第一位女孩子有些靦腆的上臺(tái)做了演講，說(shuō)的特別快，一句大家好，再報(bào)上名字，就紅著臉下臺(tái)了。王辭今天沒(méi)來(lái)上學(xué)，帶著他的小弟們空著一排座位，開(kāi)學(xué)第一天就不給班主任面子，但歐依蓮一句話沒(méi)過(guò)問(wèn)，神色自如讓下一個(gè)繼續(xù)。
相比起拘束的女孩子們，男生們更開(kāi)朗一點(diǎn)，但是話也很簡(jiǎn)單。
歐依蓮皺了下眉，不是很滿意這個(gè)效果，“怎么都那么害羞呢，介紹自己還要磕磕絆絆的，那這樣吧，寫(xiě)自己的名字，就不介紹自己了。每個(gè)人上臺(tái)介紹自己的同桌，說(shuō)別人，總不會(huì)害羞了吧?！?
同桌是自己選的，大部分初中都認(rèn)識(shí)，這下子氣氛熱鬧起來(lái)，上臺(tái)就是各種損，妙語(yǔ)連珠，逗的下面笑個(gè)不同。
按照s型，到他們這一組，先說(shuō)話的是馬小丁和奚博文。
馬小丁永遠(yuǎn)都是全場(chǎng)最嗨的那個(gè)，說(shuō)是介紹同桌，結(jié)果就提了兩句奚博文，其他亂七八糟巴拉巴拉一通，還是歐依蓮咬著牙，陰陽(yáng)怪氣不耐煩把他趕下去的。
到了奚博文，可憐這位小書(shū)呆子，磕磕絆絆半天：“我叫奚博文，淵博的博，語(yǔ)文的文。我的同桌.......同桌……”對(duì)著前初中校霸現(xiàn)同桌，特點(diǎn)和印象，能說(shuō)的只有：“他……他現(xiàn)在是數(shù)學(xué)課代表?！?
馬小?。骸?......”日，哪壺不開(kāi)提哪壺。
輪到謝綏和宋喻的時(shí)候，全班都安靜了下來(lái)。畢竟是一開(kāi)學(xué)就聚焦全場(chǎng)視線的人物，現(xiàn)在都還不知道名字，女生們屏息，聚精會(huì)神，搞得打游戲的一些男孩子都抬起了頭。
宋喻先上去。
看到是他，歐依蓮神色冷淡，已經(jīng)開(kāi)始低頭看手機(jī)了。
用粉筆在黑板上寫(xiě)下了自己的名字。
宋喻轉(zhuǎn)身，把粉筆扔進(jìn)盒里，簡(jiǎn)潔干脆：“宋喻，比喻的喻?！?
馬小丁開(kāi)始起哄，拼命鼓掌：“哦哦哦哦哦哦哦好好好好好！”
在全班的沉默和震驚里，像個(gè)沙雕。
全班：“.......”
宋喻看他也像看個(gè)傻子。
大概也是唯一一點(diǎn)羞恥心出來(lái)，馬小丁再次選擇閉麥。
教室歸于安靜。
宋喻生的好看，皮膚白的透明，發(fā)淺瞳色淺，整個(gè)人清秀干凈，說(shuō)話卻總帶著股乖張勁。站在講臺(tái)上，說(shuō)不出的帥氣。
宋喻，比喻的喻。
坐在講臺(tái)桌前是個(gè)女孩子，披著頭發(fā)，星星發(fā)卡，圓臉，很可愛(ài)。在他說(shuō)名字的時(shí)候眼睛瞪大，愣了半天。
人還是懵的。
安靜的教室里，她的聲音就顯得特別明顯。
“是......我老公喻哥的那個(gè)喻嗎？”
作者有話要說(shuō)：我確定什么時(shí)候發(fā)了。
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