雖然張凡還想多享受一會(huì)眾人的灼熱目光,但還是微笑著給膽怯怯如同小雀兒一樣的姑娘讓了位置。
愛學(xué)習(xí)的人,還是會(huì)能讓人喜歡的,特別是學(xué)習(xí)自己傳授的知識,更是能讓人喜歡。
大家都是識貨的,等級越高,特別是骨科和腦外的醫(yī)生,對于解剖要求也是越高。
比如運(yùn)動(dòng)員的跟腱手術(shù),既要保證人家的運(yùn)動(dòng)生涯,還要用最小的損傷達(dá)到最快的恢復(fù)要求,這種手術(shù)可不是打三個(gè)鋼釘,縫合線縫一縫就好了的事情。
對普通行業(yè)的人用這種方式是真確的,可對于要經(jīng)常突破身體機(jī)能極限的運(yùn)動(dòng)員來這么一手,就等于毀了人家的運(yùn)動(dòng)生涯。
當(dāng)這種情況,解剖,精細(xì)解剖的重要性就凸顯出來了。這也是為什么哪么多頂尖運(yùn)動(dòng)員的手術(shù),都是人家金毛的一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做,別的國家醫(yī)生甚至醫(yī)院想都不敢想。
就是人家在基礎(chǔ)知識上花了大價(jià)錢的,當(dāng)然了,這種知識不會(huì)白白告訴別人的。
不是本國國籍的醫(yī)生,不簽個(gè)半輩子的合同,不簽訂個(gè)昂貴的保密協(xié)議,別說上手學(xué)了,這種手術(shù)讓你看都不讓你看一眼。
就這,好多好多國外人還特么忽悠華國的人,知識無國界！你們要大公無私！
所以當(dāng)張凡放出三張分解圖的時(shí)候,紅色血管,藍(lán)色神經(jīng),黃色肌肉。
幾乎囊括了脊柱周圍相關(guān)組織能出現(xiàn)變種的各種情況,張凡都寫的清清楚楚,說的明明白白,甚至連出現(xiàn)變異的大概概率都標(biāo)寫在書寫板上。
年輕醫(yī)生們急急忙忙的拍照的拍照,拿著稿紙想臨摹的在臨摹。
坐在中間這些醫(yī)生們著急了。想著上前去仔細(xì)看看,但又覺得拉不下來面子,主席臺(tái)上的這個(gè)小伙才多大,我們多大。
所以就如同屁股上面扎了針一樣,軟軟的貴賓席位也不好坐了。
帶了學(xué)生的,左顧右盼的找自己的學(xué)生,看看自家的學(xué)生上去拍照臨摹了沒。
看到自家學(xué)生爭先恐后的在人群最前方,他就會(huì)安穩(wěn)的坐在位置上,面帶微笑穩(wěn)穩(wěn)的坐著,好像什么事情都沒發(fā)生一樣。
順帶著還用自己的眼角略略鄙視一下旁邊坐不住的同行。
要是看不到自己學(xué)生去拍照的,估計(jì)心里已經(jīng)燃起了洶洶怒火。
沒帶學(xué)生沒帶徒弟的,則急的抓耳撓腮。想上去有怕別人笑話,真的,好難為人的。
好了,請大家各位都先回到座位上去,不要影響我們張老師的報(bào)告,書寫板上的圖片我們強(qiáng)生公司已經(jīng)做了超清拍攝,而且我們會(huì)全力以赴的爭取讓張老師授權(quán)給我們公司,然后,我們公司則會(huì)給大家免費(fèi)發(fā)放。
一位相當(dāng)有氣質(zhì),而且控制局面能力特別強(qiáng)的一位女士,笑著上前把學(xué)生們給勸了回去。然后轉(zhuǎn)頭對著張凡莞爾一笑,右手輕輕抬了抬,做了一個(gè)讓張凡繼續(xù)的動(dòng)作。
都不用說話,眼睛里面全是故事！動(dòng)作都是那么的優(yōu)雅！
當(dāng)張凡重新站在書寫板上的時(shí)候,大家這一次都是靜悄悄的看著張凡,坐直了身體的看著張凡。
只有第一排幾個(gè)算是這群醫(yī)生里面最頂端的幾個(gè)醫(yī)生不一樣了,天都不聊了。
特別是水潭子的副主任,快速的發(fā)著短信：你認(rèn)識茶素張凡嗎?他導(dǎo)師或者老師是誰?知道請速回！十萬火急！
他覺得這種解剖圖就不應(yīng)該是這么一個(gè)年輕小伙子能研究出來的,就算他從穿著開襠褲露著小鈴鐺的時(shí)候就開始研究解剖,也不可能有這么厲害的研究。
解剖這玩意不光講天賦,特么還講數(shù)量的。
就書寫板上這個(gè)圖的詳細(xì)程度,就算張凡在參考借鑒一點(diǎn)其他人的經(jīng)驗(yàn)也不行。
這種解剖圖,沒幾千幾萬次的親手解剖標(biāo)本,絕對畫不出來的,比如他自己就畫不出來。
這玩意丁是丁卯是卯,容不得一點(diǎn)點(diǎn)虛假,知道就是知道,不知道你就是想編都編造不出來。
更何況,張凡一西北小醫(yī)院的院長,他上哪找這么多的標(biāo)本去！
所以答案只有一個(gè),他有個(gè)相當(dāng)牛逼的老師或者師門?？扇A國骨科界就沒在解剖領(lǐng)域研究有這么透徹的,難道是大學(xué)的教授?可好像也沒聽過啊,不然早就名滿天下了。
他都快瘋了,要是能讓正兒八經(jīng)研究出這幅圖的老師給他上上課,他覺得他能在脊柱的精細(xì)手術(shù)上走的更遠(yuǎn),手術(shù)水平絕對能提高好幾個(gè)檔次。
他現(xiàn)在真的著急了,因?yàn)樗靼?大家或許這時(shí)候被面前的圖畫給鎮(zhèn)住了,只要稍微大家冷靜一下,絕對會(huì)想清楚這里面的道道。
所以,他現(xiàn)在就要搶在眾人的面前,資源就這么一點(diǎn)點(diǎn),慢一步,步步慢！
畫完圖,張凡拿著送上來的電光筆,開始繼續(xù)他的報(bào)告。說實(shí)話,為什么張凡的前幾位站在張凡這個(gè)位置上的時(shí)候喜歡吹牛,喜歡說自己過去的戰(zhàn)績。
為了錢是一方面,而另外一個(gè)方面,其實(shí)誰不喜歡接受大家瞻仰一樣的眼神,又都不是圣人。當(dāng)然了,讓張凡去吹自己的戰(zhàn)績,張凡或許會(huì)臉紅的說不出來。
可是通過自己的知識通過自己的學(xué)識,讓大廳中幾千人隨著他的語隨著他的思想而左右擺動(dòng),太特么爽了。
看看大家眼睛里的星星,比閃光燈都亮,真的,張凡心里特別滿意,這是另外一種的成就感,不同于手術(shù)的成就感。
或許這就是當(dāng)老師的特殊感覺吧！這或許就是老子也很牛逼的感覺吧！
到底學(xué)歷高了還是有好處的,見識畢竟也是不同的！還是有識貨的??！
這個(gè)時(shí)候張凡心里也很感慨啊。當(dāng)初他手把手給王亞男教的時(shí)候,傻丫頭居然用一種疑問的語氣問張凡是不是
凡是不是畫錯(cuò)了?怎么和教科書上畫的不一樣呢?