而現(xiàn)在,張凡是想讓自己學(xué)到的,傳播出去。

畢竟這玩意是醫(yī)療系統(tǒng),而不是房中御女術(shù)。

講課,張凡首先畫圖。真的,醫(yī)生的畫圖畫不好,說實(shí)話有時(shí)候很麻煩。

比如你給患者或者患者家屬講手術(shù),現(xiàn)在國家要求要明確告知患者及其家屬,醫(yī)生接下來要干什么。

比如一個(gè)包皮手術(shù),醫(yī)生說的天花亂墜,什么環(huán)切了什么微創(chuàng)了,家屬不明白,小娃娃抱著雞兒一直哭,說壞叔叔要切雞雞。

別看人小,可人家也知道,這玩意很重要。

要是醫(yī)生不會(huì)畫圖,只能拿著茄子給人家講,我就是把茄子頭上的這點(diǎn)黑皮給你拿掉,然后讓你的白肉肉露出來。

可茄子在醫(yī)院里面有時(shí)候也不好找啊,因?yàn)檫@玩意不耐放啊。

要是會(huì)畫圖就厲害了,刷刷刷,畫出來,然后一說,大家都清楚了。當(dāng)年老周,其實(shí)就是用慣了毛筆,然后忽然去學(xué)硬筆畫,他就玩不來。

張凡畫好圖,開始講,大家現(xiàn)在的困惑都是補(bǔ)償角度的把握,那么我們今天一起學(xué)習(xí)一下,補(bǔ)償角度的原理。

張凡深入淺出,捏破了揉碎了的去講。首先從幾何角度出發(fā),真的,不知道的以為,補(bǔ)課老師現(xiàn)在把補(bǔ)課班開到了醫(yī)院里。

醫(yī)生們聽的很認(rèn)真,聽不懂的加油的做筆記,這種知識(shí),花錢去買都買不到。

而聽懂的,則不停的在腦海里結(jié)合張凡的知識(shí)點(diǎn),去完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

隨著張凡的講解,忽然間手術(shù)室的附近全部靜了下來,就只有張凡的聲音在回蕩。

手術(shù)有時(shí)候其實(shí)和武器挺類似的,越是高精端,越是不會(huì)很快就被普及開來。

比如金毛最牛逼的醫(yī)院,你如果不是金毛國的人,很多手術(shù)是不讓你參與的,比如號(hào)稱全球最強(qiáng)的私人醫(yī)院梅奧,脊柱矯形的大拿不是棒子就是丸子。

可他們?cè)谑中g(shù)室里面從來不說棒子語和丸子語,清一色的英語。而且有一個(gè)算一個(gè),這些人雖然是亞洲面孔但全是金毛國的人。

所以,當(dāng)張凡開講后,很多醫(yī)生才越聽越激動(dòng)。

補(bǔ)償角度原來是這么算的啊！

我去為啥坎貝爾骨科手術(shù)學(xué)不這樣講解呢?

張?jiān)汉门１瓢　?

懂,而且能把自己懂的講透徹這也是個(gè)本事。

對(duì)于這個(gè)本事,張凡是深有體會(huì),當(dāng)年在學(xué)校,要開生化課,當(dāng)時(shí)他們年級(jí)都轟動(dòng)了。

因?yàn)樯险n的老頭家里兩孩子都是院士,而他因?yàn)槟昙o(jì)太大沒被聘院士,老頭一生氣不帶博士了,不帶研究生了,直接去帶本科生了。

張凡他們那一屆的學(xué)生,當(dāng)時(shí)如同覺得中了頭等大獎(jiǎng)一樣。乖乖,激動(dòng)的,結(jié)果進(jìn)了教室,一上課,全哭了。

而且那一年老頭又自己出卷子,張凡他們那一屆生化掛科超過百分之八十,最后校長彎著腰一臉笑著把老頭請(qǐng)走了。

惹不起??！

所以張凡講課,力求大家能聽懂,你說這玩意,別人聽不懂,你弄這個(gè)有什么意思,又不是造原子彈,深怕誰都學(xué)會(huì)了一樣,本來就是惠及大眾的手術(shù)技術(shù)。

你家張凡還會(huì)講課?。?

賈蘇越和邵華偷偷趴在門口偷看。

邵華真的沒見過張凡站在講臺(tái)上揮斥方遒?？粗叵碌尼t(yī)生們認(rèn)真的聽講,她心里真的甜甜的。

他不怕教會(huì)學(xué)生餓死師傅嗎?你瞅瞅,他的那個(gè)土豆口音,還時(shí)不時(shí)的冒英語,難聽死了。

邵華如同沒聽到一樣。瞅著自己的石頭,站在講臺(tái)上,邵華真的很驕傲。

張?jiān)?我能報(bào)考你的博士生嗎?和諧的場(chǎng)面終是幻影,張凡看著場(chǎng)下的人聽的認(rèn)真,自己也講的爽快。

可最后提問環(huán)節(jié),一個(gè)年輕小伙,興奮的站在最后扯著嗓子喊。

他覺得張凡這水平,應(yīng)該是博導(dǎo)了。

楊主任在帶學(xué)生方面還是比較有經(jīng)驗(yàn)的,這個(gè)可以私下里和楊主任聊一聊。

張凡尷尬的都不知道怎么下來的。a