失去了“長(zhǎng)距離，大殺傷”武器的參戰(zhàn)，兩個(gè)孩子重新回到原始的肉搏戰(zhàn)斗，張復(fù)興靈活地游身纏斗，胖墩也不傻，立刻放棄了徒勞的追擊，有忖無恐地等著張復(fù)興送上門來，整個(gè)戰(zhàn)斗胖墩還是大占上風(fēng)，而且如果有機(jī)會(huì)抱住張復(fù)興的話，他很可能取得巨大的戰(zhàn)績(jī)，但是，從某種戰(zhàn)略的眼光來看，胖墩已經(jīng)處于戰(zhàn)略防守，而弱小的張復(fù)興一方處于主動(dòng)進(jìn)攻的一方。

這場(chǎng)戰(zhàn)斗持續(xù)了十多分鐘，因?yàn)閯e的鎮(zhèn)上孩子出現(xiàn)宣告結(jié)束，張復(fù)興主動(dòng)撒出戰(zhàn)斗，落荒而逃。

僅僅過了兩天，這樣的戰(zhàn)斗再次重復(fù)。胖墩開始感到麻煩，張復(fù)興如果跟他力拼，肯定不是他的對(duì)手，但是這個(gè)農(nóng)村娃的游擊戰(zhàn)術(shù)讓他無計(jì)可施，同時(shí)，張復(fù)興顯示出來的頑強(qiáng)斗志讓他害怕，他到底想干什么？第一次，他用了一些時(shí)間來思考如何解決這個(gè)麻煩，但是在同樣的難題面前，他肯定不如比他小的張復(fù)興更聰明。他首先想到的是找虎子或者其他的孩子幫忙，可以設(shè)一個(gè)埋伏來對(duì)付張復(fù)興，但是他覺得拉不下面子，如果張復(fù)興正好碰上他們一群人，他倒可以堂而皇之地指揮孩子們?nèi)浩鸸ブ?，但是如果非要鄭重其事地?duì)付這樣一個(gè)瘦小的對(duì)手，虎子他們肯定會(huì)非常奇怪，進(jìn)而輕視他，看穿他是一個(gè)紙老虎，從此不再聽他的指揮，那么，他看來只有自己動(dòng)手對(duì)付張復(fù)興，他又該怎么辦呢？胖墩絞盡腦汁，想過一些辦法，有的非常古怪，出人意料----比如他考慮自己是否可以象武俠中的高手那樣，甩出繩索，唰唰唰地瞬間把張復(fù)興捆得象個(gè)棕子一樣？但這只是意*，無法實(shí)施，最后，他決定放棄這種苦惱，無用的思考。對(duì)于他來說，這并不比真實(shí)的行動(dòng)容易。他決定以后無論做什么，都盡量把虎子叫上一起，這似乎是他唯一的對(duì)策。

不久學(xué)校開始放假，這為孩子們提供了更多的游戲時(shí)間，雖然胖墩加強(qiáng)了防備，但還是為張復(fù)興提供了更多的攻擊時(shí)間和機(jī)會(huì)。因?yàn)椴挥米x書，只要有空閑時(shí)間，張復(fù)興就會(huì)去胖墩經(jīng)常玩耍的地方碰碰運(yùn)氣，一有機(jī)會(huì)就按照同樣的套路發(fā)起挑戰(zhàn)，雖然，他暫時(shí)還不可能正面擊敗胖墩那個(gè)數(shù)量級(jí)的對(duì)手，但是他的戰(zhàn)略取得了成功，胖墩開始苦不堪，張復(fù)興象一塊膏藥一樣貼在他身上，有時(shí)，他玩著玩著，會(huì)突然神經(jīng)質(zhì)地左顧右盼，似乎那個(gè)陰冷的少年就在某個(gè)暗處窺伺著他，偶爾某個(gè)伙伴從背后輕拍他一下，他會(huì)嚇得跳起來，然后暴怒，有時(shí)，虎子不在他身邊的時(shí)候，他竟然會(huì)感到空虛擔(dān)心，雖然，他認(rèn)為自己并不怕跟這個(gè)瘦小的低年級(jí)少年單挑。

整個(gè)暑假，他都沒有逃過張復(fù)興的糾纏，不怕賊偷，就怕賊掂記，只有千日做賊，沒有千日防賊，雖然時(shí)時(shí)提防，但還是重復(fù)了幾次似乎同樣，實(shí)際上有一些細(xì)微變化的戰(zhàn)斗。

張復(fù)興的戰(zhàn)斗力有了的提高，由最初跟胖墩一擊便逃，變得漸漸能夠招架還擊幾下，這是因?yàn)樗穆斆?，善于在前進(jìn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中前進(jìn)。提高的程度有限，但這是一個(gè)信號(hào)，身在局中的雙方都能夠敏感到，張復(fù)興信心倍增，他認(rèn)為再過一段時(shí)間，他就足以正面擊敗這個(gè)胖子，這種信心無形中增長(zhǎng)了他的氣勢(shì)，打擊了胖墩本來無所顧忌的自信，這是一種良性循環(huán)。

最后，似乎是一種必然，國慶節(jié)前的一次戰(zhàn)斗，張復(fù)興獲得一次幸運(yùn)的機(jī)會(huì)，一拳把胖墩打出了鼻血。

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