“哪里不舒服？”

“頭暈，想睡覺。”

對(duì)上簡(jiǎn)詹的眼睛，蘇楊下意識(shí)地想躲閃開，回答得也有些敷衍。

簡(jiǎn)詹抬手指了指蘇楊的枕頭下面，蘇楊順著望去，表情微微一僵。

“你能裝作沒(méi)看到嗎？”

簡(jiǎn)詹搖頭，蘇楊垂頭喪氣地將ipad抽了出來(lái)。

“你沒(méi)有生病?！焙?jiǎn)詹又道。

男主理解書中的溝通就是和孩子互相實(shí)話實(shí)說(shuō)，因?yàn)楣ぷ魈Γ?jiǎn)詹還沒(méi)有來(lái)得及和育兒專家說(shuō)他的讀后感。

否則育兒專家一定表示，親，你都理解錯(cuò)了！和孩子溝通前需要有效的引導(dǎo)??！

當(dāng)然了，蘇楊也不是一般孩子，不管是被戳破謊害怕還是別的情緒，小孩子遇到這種情況大概率會(huì)先哭一哭，然而蘇楊不。

他說(shuō)很平靜地說(shuō)道：“我裝的?！?

“為什么？”簡(jiǎn)詹詢問(wèn)。

只見挺著胸膛的小包子突然彎下腰，然后將ipad音量增加。

每次來(lái)人蘇楊都沒(méi)有將ipad按暫停，而是調(diào)成了靜音，在剛剛和簡(jiǎn)詹對(duì)話的時(shí)候，蘇楊視線落在屏幕上，他眼睛一亮，手指比在嘴前道了一聲噓，示意簡(jiǎn)詹不要說(shuō)話。

此時(shí)ipad發(fā)出女主持人的聲音：“接下來(lái)參賽的設(shè)計(jì)師是三十二號(hào)選手蘇淺，她給我們帶來(lái)的設(shè)計(jì)是……”

簡(jiǎn)詹順著蘇楊的目光落在屏幕上。

——蘇淺出場(chǎng)了。

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