林子昊站定臺(tái)上，什么話也沒有說，只是微微一笑就贏得了熱烈的掌聲。所以長得帥還是有點(diǎn)用處的，最起碼可以迷惑那些不堅(jiān)定的娃。
校長也不禁贊嘆道：“這個(gè)孩子有點(diǎn)帥。”
想當(dāng)年那英姿颯爽的我，也曾風(fēng)靡過萬千少女，嘆何今日的我早已經(jīng)被地中?？尤チ藥洑?，有了皺紋的帥臉不再散發(fā)光芒。
哎，還是年輕的好。
專業(yè)巴結(jié)的教導(dǎo)主任自然會(huì)附和，“是啊，但怎么看都不及您當(dāng)年的風(fēng)采?！?
該巴結(jié)時(shí)就巴結(jié)，這可是多年來成為教導(dǎo)主任的自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。沒有人不愿意聽對自己好的話，多說有益。
校長厲聲說：“是嗎？你是說現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有風(fēng)采了?！?
這教導(dǎo)主任總是時(shí)不時(shí)插上一句嘴，要不是看到多年來你勤勤懇懇的份上，你早就被罷免了。不得不說，你恭維的話說得也太沒水平了。
還好我是一個(gè)不太喜歡聽夸獎(jiǎng)的人，否則的話，教導(dǎo)主任就你這水平可能早就死了千次萬次了。巴結(jié)有風(fēng)險(xiǎn)，說話需謹(jǐn)慎。
教導(dǎo)主任遭遇當(dāng)頭棒喝，根據(jù)自己多年奉承的經(jīng)驗(yàn)來說，現(xiàn)在自己該這么講，“當(dāng)然不是，您無時(shí)無刻不散發(fā)著光彩，風(fēng)采依舊更甚從前。”
校長聽到這話滿足得不得了，摸了摸自己的地中海，滿意的笑了。果然教導(dǎo)主任的夸獎(jiǎng)還是一樣的沒有水平，笑一笑給你個(gè)臺(tái)階下咯。
見到校長消了火氣，教導(dǎo)主任跳到嗓子眼的心總算是咽下去了。我不就想巴結(jié)一句，我這個(gè)教導(dǎo)主任當(dāng)?shù)貌蝗菀祝趭A縫中求生存。
葉若琪不明所以的跟著鼓掌，但那鼓掌的聲音比誰都大，她不情愿卻又高興的說：“什么嘛，都沒有開始說話鼓的什么掌?！钡湫偷目谑切姆切汀?
掌聲越大就代表了期望越高，要是待會(huì)兒拿著空本子的他一個(gè)字都講不出來，被大家砸水瓶，我該不該上去救他呢。
我才不要上去呢，他身手了得還用得著我救。到時(shí)我沒救成他，還被瓶子砸腫了臉，不劃算。做人要理智，不能被沖動(dòng)蒙蔽了理性的眼睛。
然而我為啥要去救他??！明明可以讓他一個(gè)待在水瓶下面的，果然我還是太善良了。最后我一個(gè)個(gè)的扒開水平，最終找到了他被砸得像個(gè)馬蜂窩的臉。
想象果真是萬惡的，這介于現(xiàn)實(shí)和夢幻間的事件，很有它自己的行動(dòng)路，一旦想象起來就根本停不下來。
就算是林子昊真的什么都講不出來也是沒關(guān)系的，有盛世美顏和校長壓陣誰敢造次，所以沒有什么好擔(dān)心的了，看他究竟能說出什么花來。
老班作為最先鼓掌的“掌托”，成功帶動(dòng)了所有人鼓掌的熱情。不過大家的熱情一旦被帶動(dòng)，眼光就再也沒能離開臺(tái)上的美少年了。
看到周圍少女少年們即將“彌足深陷”，老班不禁有點(diǎn)兒小興奮?？纯磁_(tái)上那個(gè)，是我們班的班長，德智體美勞全面發(fā)展，風(fēng)靡萬千少女。
我的“少女心”都快萌動(dòng)起來了，不過我似乎感受到了老張兇惡的眼光了，為了不造成不必要的誤會(huì)，我必須得收斂自己的少女心了。
我的任務(wù)是帶動(dòng)同學(xué)們在適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)發(fā)出掌聲烘托氣氛，原來我這個(gè)“掌托”還是很稱職的。如果我不鼓掌的話，我想大家也都能夠自發(fā)鼓掌，畢竟班長的一舉一動(dòng)都值得別人鼓掌。優(yōu)秀的個(gè)人處在我們的團(tuán)體中，就代表了我們的團(tuán)體會(huì)一樣優(yōu)秀。
一束亮白的燈光打在林子昊的身上，原本就白凈的皮膚在光下散發(fā)出獨(dú)有的嫩滑感，再配上他獨(dú)有的微笑。問世間帥哥幾何，今日我只看到了你。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我能站在這里發(fā)要多感謝辛勤教育我的老師，沒有你們就沒有今天的我，在這里我好向全體老師道一聲，辛苦了?！本o接著一個(gè)深深的鞠躬，再次贏得了一片自發(fā)的掌聲。
校長向林子昊投去了欣賞的目光。
不忘師恩，先說了這么一番話感謝考試，讓我心里暖和和的?，F(xiàn)在能夠懂得感恩的孩子確確實(shí)實(shí)讓我欣賞得不得了，這孩子說的話真是中聽。
教導(dǎo)主任見校長已經(jīng)被林子昊迷了眼睛，不知再巴結(jié)什么好便沒有再說話。