校運(yùn)會(huì)-18
下半場(chǎng)比賽開(kāi)始后,柯少彬繼續(xù)待在臺(tái)下當(dāng)替補(bǔ)，把江平策換回來(lái)守門(mén)。
表演系男生果然喊了句：“我要扮演越星文！”
緊跟著，他就變成了越星文的模樣，不但容貌一致,連身上的衣服也變成跟越星文一樣的隊(duì)服,后背貼著10號(hào)標(biāo)志。
越星文看著不遠(yuǎn)處的“雙胞胎”,哭笑不得。
男生自動(dòng)獲得了越星文的其中一本技能書(shū),書(shū)名叫《現(xiàn)代作家經(jīng)典文選》，技能1是朱自清的背影，可以買(mǎi)三個(gè)橘子，由于這個(gè)技能越星文已經(jīng)用掉，此時(shí)是冷卻狀態(tài)。技能2是魯迅的“不要吵鬧”,之前用了一次，還有兩次機(jī)會(huì)。技能3,是魯迅的“路”。
男生看著長(zhǎng)長(zhǎng)的技能描述,腦子有點(diǎn)懵。
中文系的技能都這么奇怪的嗎？施法的時(shí)候還要念很長(zhǎng)的臺(tái)詞？
導(dǎo)演系同學(xué)見(jiàn)他變成越星文,急忙問(wèn)道：“有沒(méi)有利害的大招，快開(kāi)一個(gè)！”
男生苦著臉搖頭：“橘子買(mǎi)完了,不要吵鬧是環(huán)境靜音，一旦靜音的話(huà),我們動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)隊(duì)友的技能也放不出來(lái)。只有魯迅先生的路,可以免疫攻擊和控制，好像有點(diǎn)用？”
導(dǎo)演系同學(xué)道：“那你在前面開(kāi)路,我們組織一次快攻！”
扮演越星文的男生立刻翻開(kāi)《現(xiàn)代作家經(jīng)典文選》，開(kāi)始念臺(tái)詞：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路！”
他不知道的是,幾乎同時(shí)，越星文也翻開(kāi)了同一本書(shū)，念道：“人類(lèi)的悲歡各不相通，我只覺(jué)得他們吵鬧！”
由于越星文對(duì)中文系的技能操作更加熟悉，會(huì)提前預(yù)判，念臺(tái)詞的語(yǔ)速也比別人要快得多，因此，他的技能先放了出來(lái)，環(huán)境瞬間靜音。結(jié)果就是，假扮越星文的男生臺(tái)詞念到一半，被靜音了。技能沒(méi)生效不說(shuō)，還白白浪費(fèi)掉一個(gè)大招。
男生：“……”
看見(jiàn)足球場(chǎng)上跟越星文一模一樣的同學(xué)抱著書(shū)開(kāi)始發(fā)呆，觀(guān)眾席再次響起了笑聲，很多人在幸災(zāi)樂(lè)禍：“這位哥們，是不是扮演了越星文之后，發(fā)現(xiàn)技能書(shū)的技能放不出來(lái)，所以懵了？”“越星文是那么好演的嗎？同學(xué)你太天真了！”
選擇扮演越星文真是最大的錯(cuò)誤，技能的好處啥都沒(méi)撈到……
男生哭笑不得地將技能書(shū)收了起來(lái)，決定用自己的這張臉混入敵軍中迷惑對(duì)方。
觀(guān)眾席笑聲不斷，論壇直播貼中有人總結(jié)道：“今天的足球電影拍攝，從第一階段的三喜臨門(mén)、公主和親，到第二階段的真相只有一個(gè)、誰(shuí)是兇手，如今開(kāi)始了第三階段——真假越星文！”
此時(shí)，足球正好傳到越星文附近。
表演系男生飛快地上前搶斷球，帶著球一路往183課題組球門(mén)狂奔。
辛、藍(lán)亞蓉和章小年都離越星文比較遠(yuǎn)，沒(méi)看清剛才發(fā)生了什么。見(jiàn)“星文”忽然帶球來(lái)到后場(chǎng)，三人都愣了一下，一時(shí)沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
眼看“越星文”朝江平策沖去，沒(méi)看清情況的隊(duì)友們還以為星文要把球傳給平策。
結(jié)果下一秒，就見(jiàn)江平策右手忽然一抬——
這位扮演成越星文的同學(xué)，連人帶球飛向高空，在空中倒著做完了一個(gè)拋物線(xiàn)運(yùn)動(dòng)后，穩(wěn)穩(wěn)地落在了166的球門(mén)旁邊。
被江平策一個(gè)公式扔回去的男生滿(mǎn)臉驚恐。
周?chē)年?duì)友們見(jiàn)他被丟回自家球門(mén)口，紛紛上前去慰問(wèn)：“什么情況？”“你沒(méi)事吧，怎么直接從天上掉下來(lái)了！”
男生驚魂未定：“沒(méi)、沒(méi)事，我是被江平策扔回來(lái)的。”
他怎么也想不通，他變成越星文的時(shí)候距離對(duì)面守門(mén)員非常遠(yuǎn)，183課題組后方防守的幾個(gè)人都沒(méi)看清發(fā)生了什么，江平策怎么會(huì)看出他是假扮的？
論壇直播繼續(xù)吐槽：“劇情拍攝出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，江平策認(rèn)出了假星文，直接把假星文連人帶球扔了出去！”“我很好奇，他是怎么認(rèn)出來(lái)的？”
江平策當(dāng)然能認(rèn)出來(lái)。他跟星文的默契別人怎么能驗(yàn)得出來(lái)？只要一個(gè)眼神，他就知道這是表演系的人假扮的。
比賽在繼續(xù)，183的隊(duì)友們終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)面表演系的人是變成了星文在搗亂。
越星文道：“我不會(huì)去后場(chǎng)，大家注意防守！”
接下來(lái)，假星文再也沒(méi)能突破183的后方防線(xiàn)，只要他出現(xiàn)，藍(lán)亞蓉的籠子、辛的蒸餾瓶就會(huì)通通放下來(lái)招呼他。
此時(shí)，距離比賽結(jié)束還剩5分鐘，166課題組的技能已經(jīng)用得差不多了。越星文讓隊(duì)友們轉(zhuǎn)攻為守，只要守住最后的5分鐘，他們就能贏。
事實(shí)也證明如此，控制技能用完后，江平策變成了場(chǎng)上難以處理的boss，166課題組即便絞盡腦汁把球帶到球門(mén)附近，也無(wú)法在江平策眼皮底下成功射門(mén)。
連續(xù)組織了三次射門(mén)，結(jié)果足球都偏離軌跡，擦框而過(guò)！
166課題組的人很想吐一口血。
這一幕“帶劇組上球場(chǎng)”的大戲總算落幕，最終比分21。
183課題組勝。
柯少彬激動(dòng)地跑上前道：“我們進(jìn)決賽了！”
越星文伸出手說(shuō)：“大家好樣的！”
眾人在一起互相鼓勵(lì)片刻，便回到休息室，準(zhǔn)備最后一場(chǎng)比賽。
半決賽第二場(chǎng)，上半?yún)^(qū)第二名對(duì)陣下半?yún)^(qū)的第一名，a37課題組輸給了b110，也就是意味著足球賽的總決賽將由c183對(duì)陣b110。
越星文看了眼對(duì)手名單，道：“b110課題組體校的同學(xué)比較多，有四個(gè)?！?
劉照青撓撓頭道：“好像是我們當(dāng)初在《定向越野》遇見(jiàn)的那四位體校生？其中一個(gè)會(huì)撐桿跳，一個(gè)會(huì)立定跳遠(yuǎn)，一個(gè)學(xué)了滑板，還有一個(gè)能用乒乓球攻擊、并且召喚跨欄，擋住去路？”
柯少彬道：“當(dāng)時(shí)公選課的時(shí)候大家才過(guò)完醫(yī)學(xué)院，我們也只會(huì)一兩個(gè)技能，這么久沒(méi)見(jiàn)，他們的技能肯定都升級(jí)了，變得更強(qiáng)?！?
越星文皺著眉若有所思：“體校的技能，工具類(lèi)的比較多，而且，工具類(lèi)技能最大的特點(diǎn)是……沒(méi)有冷卻時(shí)間！”
文科很多“法術(shù)類(lèi)”技能都要聲音釋放，尤其中文系、哲學(xué)系、政治系這些，臺(tái)詞還挺多，讀條時(shí)間比較長(zhǎng)。但理科、體校的工具類(lèi)技能并不需要聲控。
劉照青拿手術(shù)刀，江平策拿三角尺，都是瞬間就能拿出來(lái)，沒(méi)有冷卻時(shí)間。體校那些撐桿跳、立定跳之類(lèi)，也是可以頻繁使用的技能，加上他們本身就有運(yùn)動(dòng)天賦，踢球或許也踢得比劉照青、卓峰這些業(yè)余選手要好得多。
遇到這種不跟你玩騷套路，直接正面拼實(shí)力的隊(duì)伍，想要取勝，會(huì)很難。
半決賽遇到帶美術(shù)和劇組的隊(duì)伍，越星文還可以用“公主和親”去坑一下對(duì)面，如今到了總決賽，該用的技能基本都用掉了……
怎么才能贏？
越星文仔細(xì)思考片刻，將隊(duì)友們叫過(guò)來(lái)，統(tǒng)計(jì)了一下大家剩余的技能，然后低聲說(shuō)了幾句話(huà)，江平策點(diǎn)頭道：“就按星文的策略，試一試吧?！?
總決賽正式開(kāi)始。
場(chǎng)館內(nèi)的觀(guān)眾比剛才還多，幾乎座無(wú)虛席。