音樂旋律-02

次日1350,眾人準(zhǔn)時來到藝術(shù)學(xué)院的選課中心匯合。

由于齊洛然臨時加入了c183課題組，圖書館電梯的9樓對他開放，他暢通無阻地來到9樓藝術(shù)學(xué)院的選課中心,站在了越星文身邊。

按照藝術(shù)學(xué)院的課程表，周一、周三下午1400是必修課《畫中幻影》,周二、周四下午1400是必修課《音樂旋律》，周一到周五每天晚上2000則是必修課《假面舞會》。

今天是周二,如果他們能順利完成下午的音樂課,晚上還可以順便刷掉舞蹈課，直接在今天通關(guān)藝術(shù)學(xué)院的全部課程，明天周三再去下一個學(xué)院。

這樣的進度雖然很趕，但圖書館這個地方每多待一天,都是浪費時間，為了早日離開,辛苦一些也在所難免。

越星文果斷走到選課電腦前,按下“選課”按鈕。

必修課：音樂旋律

學(xué)院：藝術(shù)學(xué)院

學(xué)分：4

考場規(guī)則：限定課程，可使用學(xué)分共享功能,考場人數(shù)上限為8人（含x組員）

課程描述：音樂是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,不同的音樂會給聽眾完全不同的感受

考試要求：完成全部音樂游戲

備注：該課程涉及到大量世界名曲以及節(jié)奏、旋律、曲調(diào)等專業(yè)知識,建議課題組中有至少一位音樂相關(guān)專業(yè)的同學(xué)

確認(rèn)選課：是否

越星文按下了“是”,然后帶著大家來到旁邊的空教室做準(zhǔn)備。

柯少彬分析道：“考試要求是完成全部音樂游戲,這門課難道是音游嗎？類似于勁樂団、節(jié)奏大師的那種,根據(jù)歌曲的節(jié)奏敲擊音符？”

劉照青頭痛地按住太陽穴：“音游我從來沒玩兒過?！?

越星文冷靜地說：“限定課程有學(xué)分共享功能，人數(shù)上限是8人,我們先確定哪8個同學(xué)參加吧。沒有音樂細胞的、節(jié)奏感不好的人，可以主動退出這次考試?！?

劉照青立刻舉手：“我退出，我節(jié)奏感很差?！?

章小年小聲道：“我五音不全,唱歌都會跑調(diào)，我也不去了?！?

卓峰道：“我退出。”

辛也舉起手：“我就不給你們添亂了?！?

柯少彬臉色尷尬：“我玩游戲雖然玩得多，但音樂類是我的弱項，我也不去了。八個人的話，你們會樂器的幾位，加上新來的齊師弟，差不多了?！?

越星文目光掃過全場，主動退出的有五位，新來的齊洛然師弟，加上四個女生，許亦深師兄，他跟平策，正好是八個人。他沒再糾結(jié)，干脆地定了下來：“行，那就我們八個參加考試吧，剩下的五位在課室里等。”

齊洛然有些驚訝地瞄了眼周圍，沒想到越星文會這么快定下人選……

見越星文看自己，齊洛然立刻站好，認(rèn)真地說道：“音樂類游戲，最關(guān)鍵的是節(jié)奏感，我玩過不少音游，但這門課到底是什么形式的游戲，考試沒開始之前我也說不準(zhǔn)?！?

越星文朝他點了一下頭：“嗯，我就怕……”

江平策無奈地看著他：“你別說出口，你怕什么來什么?！?

越星文笑著給自己的嘴巴做了個拉拉鏈的動作，沒有繼續(xù)“烏鴉嘴”。他回頭看向墻上的時鐘，只剩最后5分鐘了。

江平策道：“準(zhǔn)備吧?！?

眾人深吸口氣調(diào)整好心態(tài)，很快就到了14點整，考場正式開放。

越星文只覺得眼前一花，然后，他出現(xiàn)在了奇怪的空間——

這里很像是演唱會的現(xiàn)場，周圍漆黑一片，然而，整個現(xiàn)場沒有一名觀眾，安靜得落針可聞。空中漂浮著很多熒光棒，匯聚在一起，如同浩瀚星河。

他抬眼望去，六個光柱矗立在現(xiàn)場，分別是紅、黃、綠、藍、黑、白六種顏色。光柱環(huán)形排列，彼此之間大約有5米距離，圍繞成一個圓，中間是大舞臺，此時，刺眼的聚光燈照在舞臺上，他們8人正并排站在舞臺中央。

眾人對視一眼，面面相覷。

這是什么情況？

許亦深環(huán)顧了一下四周，說：“有點像音樂會現(xiàn)場？”

齊洛然道：“那些光柱是做什么的，難道要讓我們站上去嗎？”

話音剛落，舞臺中間突然出現(xiàn)了一個巨大的液晶屏幕，同時，耳邊響起柔和的機械音：“歡迎來到藝術(shù)學(xué)院《音樂旋律》課程，同學(xué)們在之前的課程中辛苦了，所以，這門課程的考試相對放松，大家只需按要求完成游戲，就可以順利過關(guān)?！?